Lesson 1优秀公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

云台镇中心小学六年级数学下册第一单元教学设计（人教版）主备教师授课教师分课时课题杨生录年级组负责人签名科目第1 课时数学累计课时负数的初步认识（1）教学目标结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。教学重点体会负数的重要性。教学难点教学准备多媒体课件。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-09 23:00:00

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学校：康县云台镇中心小学

Lesson 1优秀公开课教案

未知

2018-04-09 23:00:00

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关键词：Lesson 1优秀公开课教案

正文

云台镇中心小学六年级数学下册第一单元教学设计（人教版）

主备教师

授课教师

分

课

时

课题

杨生录

年级组负责人签名

科目

第1 课时

数学

累计课时

负数的初步认识（1）

教学目标

结合生活实例，引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。

教学重点

体会负数的重要性。

教学难点

教学准备

多媒体课件。

教学过程

情景导入

1.教师利用课件向学生展示教材第2页主题图。（有条件的可播放天气预报视频）

2.引导学生观察图片，说出图中内容。（教师：观察上图，你能发现什么？0℃代表什么意思？-3℃和3℃各代表什么意思？）

引出课题并板书：负数的初步认识（1）

新课讲授

教学教材第2页例1。

（1）教师板书关键数据：0℃。

（2）教师讲解0℃的意思。0℃表示淡水开始结冰的温度。比0℃低

授课教师修订

班级

六年级

总计3课时

的温度叫零下温度，通常在数字前加“-”（负号）：如-3℃表示零下3摄氏度，读作负三摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写：如+3℃表示零上3摄氏度，读作正三摄氏度，也可以写成3℃，读作三摄氏度。

（3）我们来看一下课本上的图，你知道北京的气温吗？最高气温和最低气温都是多少呢？随机点同学回答。

（4）刚刚同学回答得很对，读法也很正确。

（5）了解了北京的气温，下面我想请同学告诉我哈尔滨的气温，它与上海气温比较又怎样呢？用手势告诉大家好吗？

学生讨论合作，交流反馈。

（6）请同学们把图上其它各地的温度都写出来，并读一读。

（7）教师展示学生不同的表示方法。

（8）小结：通过刚才的学习，我们用“+”和“-”就能准确地表示零上温度和零下温度。

课堂作业

完成教材第4页的“做一做”第1题。

组织学生独立完成，指名回答。

答案：-18℃温度低。

课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

课后作业

完成练习册中本课时的练习。

板书设计

第1课时

负数的初步认识（1）

0℃

-3℃

3℃（+3℃）

教后反思

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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