解决问题优秀教案设计｜教案在线预览

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人教版三年级数学上册《时分秒-解决问题》教学内容教材第4—5页的内容。教学目标1、使学生学会一些有关时间的简单计算。2、组织学生讨论交流，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。3、使学生学会科学合理的安排时间，养成珍惜时间的好品质。教学重难点求经过时间的计算方法。教学准备钟表、课件教学过程一、复习旧知

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-06-29 09:16:00

来源学校

学校：朔州市朔州经济开发区第一中学校

解决问题优秀教案设计

未知

2018-06-29 09:16:00

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关键词：解决问题优秀教案设计

正文

人教版三年级数学上册《时分秒-解决问题》

教学内容

教材第4—5页的内容。

教学目标

1、使学生学会一些有关时间的简单计算。

2、组织学生讨论交流，以活跃课堂气氛，达到最好的教学效果。

3、使学生学会科学合理的安排时间，养成珍惜时间的好品质。

教学重难点

求经过时间的计算方法。

教学准备

钟表

、

课件

教学过程

一、

复习旧知

我们学过哪些时间单位？

1时=（

）分

1分=（

）秒

二、

探究新知

1、出示例2 引导学生观察钟表上所表示的时间。

师：小明几点离家，几点到校？

（小明7:30离家，7:45到校）

师：小明从家到学校用了多少时间？你是怎样想的，算的？

独立完成后与小组同学交流。

（分针从6走到9走了三大格，每大格是5分，所以一共是15分；也

可以这样做：45减30，也就是15分。）拨一拨表，验证一下。

2、出示例3 商店的营业时间是早上9:00开门，晚上8:00关门，小亮早上8:40来到商店，他还要等多久才开门呢？

独立完成后与小组同学交流。

（可以直接数一数，从8：40到9:00分针走了多少格；也可以这样做：9:00开门，也可以想成8:60开门，这样就可以用我们前面学习的方法解答了。）

三、

知识运用

1、算一算，填一填。

过10分

过（10分）

过(20分) 起床6：40

洗漱6:50

吃早饭7:00

整理

过(5分) 过(15分) 7:20

上学7:25

到校7:40

2、想一想，说一说。

一列火车本应9:15到达，现在要晚点25分钟，什么时候能到达？

四、

布置作业

作业：第7页练习一第8题。

第8页练习一第11题。

五、

课堂小结

这节课我们学习了简单的经过时间的计算方法，你们快乐吗？老师希望你们科学合理地安排时间，不要浪费时间，做时间的主人。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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