Lesson 1 What is she doing?教案和学案内容｜教案在线预览

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Lesson4 What is she doing? 第一课时Step1 Greeting Free talk(学生表演课下准备好的对话，教师随机抽查几组学生，记入平时评比成绩，调动学生的积极性) Step2 Revision 1复习集中识词所学本课10个单词(playground f

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1 What is she doing?

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2018-04-20 11:19:00

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学校：抚州市临川区第六小学

Lesson 1 What is she doing?教案和学案内容

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关键词：Lesson 1 What is she do…教案和学案内容

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Lesson4 What is she doing? 第一课时

Step1 Greeting Free talk(学生表演课下准备好的对话，教师随机抽查几组学生，记入平时评比成绩，调动学生的积极性) Step2 Revision 1复习集中识词所学本课10个单词(playground football centre often pingpong basketball player grandpa pool water)和以前学过的Sunday horse,用单词卡片来复习节约时间,提高注意力。

2 复习现在分词的构成：由教师说出动词，学生写出现在分词的形式。可以分三种情况讲述：

①

在动词后直接加-ing，如draw,play,sing,do等; ②

去掉末尾不发音的元音字母加-ing,如make,take,write等; ③

双写最后一个字母加-ing,如sit,swim,run等。

[设计意图：复习旧知，为学习新知做好铺垫，同时培养学生良好的学习习惯，使学生每一步的学习都能打好扎实的基础。] Step3 Presentation 1 Introduce the title “Lesson 5 What is she doing?”（板书课题）

2 Review the words：sing,swim.play football,play basketball

教师做动作，然后让学生猜，变换动作并反复练习。

3 找一位同学做动作,教师用What is she doing?提问,请同学回答,几次之后请几位同学一起做动作,换为What are they doing?提问,学生之间互相问答，反复练习。

[设计意图：教师边表演边引出新学的知识，让学生猜句子的意思，使学生的注意力集中到探求新知上来，同时激发了学生的兴趣。] Step4 Practice 1 The Ss make up some sentences.(学生看书上的17页利用书上的图片和所给词同桌两人编对话) 2 The teacher checks them Step5 Consolidation and Creation 让学生利用新学的知识创编对话，融入交际。（时间允许可以让几组学生展示给全班同学）

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1 What is she doing?教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1 What is she doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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