第二节 工业课堂实录

《工业的分布与发展》教案

教学目标

一、知识与技能

1.了解工业生产各部门之间的联系。

2.认识工业在国民经济中的地位和作用，以及与人民生活的关系。

3.掌握我国工业发达地带和主要工业地区、工业城市分布，初步学会分析工业基地的形成和发展条件。

4.了解我国高新技术产业的发展特点。

二、过程与方法

1.通过联系实际，明确工业与我们生活息息相关。

2.通过活动，明确工业的类型和工业在国民经济中的地位。

3.通过读图，明确我国工业的分布特点及主要了业基地。

4.通过活动，明确我国辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的发展条件，

三、情感态度与价值观目标：了解工业发展分布、利弊，初步形成可持续发展的观念。

教学重点

认识工业在国民经济中的地位和作用。

教学难点

观察我国工业的空间分布特点。

教学方法

活动探究法、提问讲解法

课前准备

教师准备：《我国工业的分布》图进行技术处理，把工业中心和工业基地做成闪动，使学生观察更清楚。

学生准备：以《我的小天地》为题照出自己居室的工业产品相片。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

同学们，今天早上来上学，我们都使用了什么交通工具？这些交通工具时哪生产的？

教师：当然，我们同学还知道许多的工厂，如：化肥厂、钢铁厂、拖拉机制造厂等。有众多的工厂组成的部门，我们称为工业部门。工业部门是国家经济发展中的重要部门。今天我们要了解我国工业的分布与发展。（使用“学乐师生”APP拍照\录像\录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。）

二、新授

课题：第三节

工业

（一）工业及其重要性

教师：请同学们打开教材，观察图“什么是工业”，有三幅图片。看一下这三幅图片都说了什么。

学生：依据图片说明回答

教师：请同学讨论三幅图片之间有什么联系？

教师小结：

第一幅图：通过挖掘、开采、提取的方式，可以从自然界获得煤、铁、石油等矿产资源，还可以从自然界取得棉花、木材等资源。即从自然界中挖掘、开采、提取工业原材料是工业生产的一个环节。

第二幅图：对原材料进行加工

第三幅图：在原材料加工的基础上再加工成产品。

这就是工业的生产过程，工业能给我们提供许多工业产品。（出示一张钢铁工业图片）以钢铁工业为例，钢铁材料可以加工成那些工业产品？

学生：拖拉机、建筑钢筋、汽车、精密机床、仪器仪表、火箭等。

教师：请同学阅读教材插图中“农民、建筑技术人员、研究员、军人”所讲语言，体会工业产品对国民经济的重要作用，并进行小结。

工业可以提供一些经济发展的基础产品，如拖拉机、建筑钢筋、汽车等，还为科学研究、国防提供许多高精尖产品，如火箭中的特种钢材。看来工业产品对农业、城市建筑、科学研究、国防等起到了非常重要的支持作用。

教师：工业生产与我们同学的学习和生活有什么关系？

同学：小组讨论——各组拿出《我的小天地》照片，说出工业产品之间的联系，体会工业产品和我们的生活息息相关。请一位同学做代表介绍她的小天地中都有哪些工业产品（学生作品在大屏幕上显示出来）。

学生代表介绍：

1.工业与我们的生活

相信，每位同学都有自己的小天地，我当然也不例外。这幅图是我的小天地。认为它像一个工业的展览室。这里面有：双人床、电脑桌、窗户、写字台衣柜和门。今天，我为大家介绍的是“写字台”

。

它的桌面是由木材制作的，来自于木材厂；表面的涂料来自于颜料厂；大家都知道抽屉是可以前后拉动的，这种可以前后拉动的物制是金属片制作成的拉轴，来自于金属厂；桌子部件的玻璃板、灯、蜡烛等物质的支座用了弹簧平衡来自于弹簧厂；还有平行的连接导轨和可以调节的底架它们都来自于钢铁厂。电脑桌、双人床、衣柜和门也都同样是在各种各样的工业努力下产生的。由此可见，在我们的房间中有各种工业品，我们的生活与工业是紧密相连的，它是我们生活中不可缺少的一部分。可以说没有工业品，也就没有我们现在优越的生活环境，它给我们带来了快乐和便利。

教师：看来我们的生活、学习也离不开工业产品。

总结：工业是各行各业经济发展的有利保证，也不断促进人民生活水平的提高。工业在国民经济中处于主导地位，是国家财政收入的主要来源。因此我们要大力发展工业。（注：教师可查找一些工业数据，用来说明工业是国家财政收入的主要来源，使学生更能够理解工业的重要地位和作用。）

教师：小结 2.工业的生产过程

3.工业的分类：轻工业与重工业

4.工业在国民经济中的地位：

工业是国民经济的主导，是国家财政收入的主要来源，也是国家经济自主、政治独立、国防现代化的根本保证，为各行业提供必要的物质资料，生产工具等。

教师：我国的工业是均与分布的吗？有什么特点？

（二）我国工业的分布

教师：我国的工业分布特点如何？请同学观察图《我国工业的分布》，说出我国的工业中心和主要工业基地的分布特点。

学生：观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿铁路线、沿海、沿长江分布。

教师总结：通过观察，同学们了解了我国工业分布的特点，特别是知道了我国有四大工业基地，请同学在地图上确认它们的位置，

1.四大工业区

（1）辽中南

（2）京津唐

（3）长江三角洲（沪宁杭）

（4）珠江三角洲

引入：我们了解了工业生产的过程，通过读图知道了我国工业中心和主要工业基地的分布特点。（请同学看地图复习工业中心主要分布在沿海、沿铁路线、沿长江地带，特别要在地图上落实四大工业基地的位置。）

教师：请同学观察图“我国工业的分布”，为什么四大工业基地要沿江、沿海、沿铁路线分布？

学生：位置优越、有利于进出口货物，交通便利。

教师：请同学结合中国地形图、矿产图，讨论四大工业基地的分布还有那些优势？（教师进一步引导学生讨论补充其它条件：资源丰富、地势平坦、科学技术先进等。）

小结：每个工业基地的分布和发展都有其自身的优势。在分析工业基地分布条件时，同学应着重分析工业基地在位置、交通、地形、资源、科学技术等方面的独特性。

教师小结：

2.分布位置特点

（1）沿海

（2）沿铁路线

（3）沿长江地带

（4）辽中南工业区的条件：

（以辽中南工业区为例具体分析区位条件、特点）

教师：现在，我们班组成工业考察团，首先到达《辽中南地区》。我们考察的目的是看这一地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？请同学观察图“辽中南地区”，结合彩色地图册分析《辽中南地区》在位置、交通，特别是资源方面的优势。（

特别强调—资源条件对辽中南工业基地的分布影响，说明各工业基地都有自身的发展优势，都是因地制宜、依据自身优势发展工业。）

学生：讨论、回答。

1.《辽中南地区》地理位置优越，靠近渤海、黄海，有著名的港口城市大连。

2.交通便利：区内有许多铁路干线，如：哈大线、京哈线等。同时有高速公路——京沉、深大等，运输便利。

3.有丰富的煤、铁、石油资源。依靠丰富的矿产资源，适合发展以采掘业、钢铁工业为主

的重工业。

（注意：在学生进行讨论时，教师要引导学生拓展思路。可以询问学生，《辽中南工业基地》还有哪些有利条件？这样学生思考的就会更广、更全面。如学生会提出地形、人口会影响工业的分布，工业产品是否有市场等问题，教师一方面要大力表扬学生的活跃思维，同时可以引导学生继续讨论，以提高学生全面分析问题的能力。）

教师：在考察《辽中南地区》之后，我们同学将分成三组，分别到《京津唐地区》《沪宁杭地区》、《珠江三角洲地区》进行考察，看这三个地区工业发展的优势条件如何？主要适合发展什么工业部门？

学生探究活动：以小组进行《京津唐工业基地》、《沪宁杭工业基地》、《珠江三角洲工业基地》发展优势的分析。要提醒同学注意各工业基地独特的优势条件。在学生小组活动中，教师要深入到各小组中，参与学生的讨论、捕捉学生思维的闪光点、督促学生完成《探究活动表》。

教师：同学们初步学会了分析工业基地的发展优势，了解了工业基地的主要工业部门。在近年来，随着科学技术的发展，高新技术产业作为新兴工业在我国迅速发展起来。特别是同学们生活在中关村地区，高科技产品我们用的很多（主要包括电子产品、通讯产品等），这些产品的科技含量很高。在1988年，中关村成为我国第一个国家高科技园区。现在我们请同学来介绍中关村高科技园区。（注意：在进行学生活动时，学生查找的资料应以本地区的高科技产业为主，要求学生调查本地高科技园区，并以查找的资料和图片制作成演示文稿。）

（三）我国高新技术产业发展

学生：小组同学查找的资料，在老师的指导下，制作成多媒体演示文稿。小组代表上台对同学进行介绍。（学生制作多媒体演示文稿见课件）

主要内容：

《中关村——科技的摇篮》

1.中关村发展高科技产业的优势。 2.中关村高科技园区建立以来取得的成果。

3.中关村高科技园区的未来。

注意：同学利用搜集、整理的资料，制作成演示文稿，向全体同学介绍高新技术产业的内涵和产品。在介绍中要特别注意通俗易懂，产品以图片和实物相结合最好。有条件可让学生带一些相关产品，如：∪盘、MP3等。

教师小结：通过同学的介绍，我们了解到高新技术产业的科技含量很高。与传统的工业相比，具有：从业人员中，科技人员所占比例大；销售收入中，用于研究与开发的费用比例大；

产品更新换代快的特点。我们通过对中关村科技园区的了解，结合观察地图《北京高新技术园区》，不难分析出高新园区发展的条件，是要依托便利的交通、

密集的科学院所和大学、众多的科技人才等。（高新园区发展的条件，可以用本地的实例让同学分析，会有更切实的体会）

教师：我国的各类高新技术产业正在迅速发展。请同学观察地图“国家级高新技术产业开发区”，讨论我国高新技术开发区的分布特点。

学生：讨论回答：

高新技术工业的分布特点：

1.主要分布在沿海和大城市。

2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。

教师：我国的一些老工业基地正在以调整工业结构，积极发展高新技术产业为方向，使老工业基地出现心的活力。

举出东北老工业基地的事例，并让学生阅读教材相关资料，用事实说明发展高新技术产业是老工业基地发展的方向。组织学生进行讨论，为我国工业的发展献计献策。

三、练习

读图回答下了问题。

1.图中分布着我国四大工业基地中的（

）

A.辽中南工业基地 B.沪宁杭工业基地

C.京津唐工业基地 D.珠江三角洲工业基地

2.该工业基地得以发展的基础是具有丰富的（

）

A.水力资源 B.铝、铜等有色金属资源

C.森林资源 D.煤、铁、石油等矿产资源

3.作为一个传统的老工业区，今后工业发展的方向是（

）

A.大力开发资源 B.继续发展重工业

C.破产保护 D.发展高新技术产业

四、总结

工业对人类的贡献是巨大的，几乎遍布我们熟悉的各个方面：但是工业对人类生存环境的危害也是巨大的，人类通过工业的发展不断进步的同时对我们生存的地球已经造成的空前的破坏，环境污染，能源耗竭，都成为了现当今最大的问题，所以我们在不断实现科技进步的同时，也要为我们的子孙后代着想，实行清洁生产，最终实现，环境、发展、生态的协调发展才是可持续之路。

五、作业

查阅相关信息，说说高科技在工业中的应用还有那些？学习关于我国航天工业的常识写一篇小短文与同学们分享。 六、板书

第三节

工业

（一）工业及其重要性

1.工业与我们的生活

2.工业的生产过程

3.工业的分类：轻工业与重工业

4.工业在国民经济中的地位：

（二）我国工业的分布

1.四大工业区

（1）辽中南

（2）京津唐

（3）长江三角洲（沪宁杭）

（4）珠江三角洲

2.分布位置特点

（1）沿海

（2）沿铁路线

（3）沿长江地带

（4）辽中南工业区的条件：

（三）我国高新技术产业发展

高新技术工业的分布特点：

1.主要分布在沿海和大城市。

2.沿海、沿边、内地依靠各自优势发展高科技产业。