第一节 位置和疆域名师教学设计

八年级地理上册《辽阔的疆域----地理位置优越》教学设计

【教学目标】： 知识与技能： 1、掌握我国的纬度位置，海陆位置，分析我国的地理位置及优越性。 2、记住我国的陆地面积（960万平方千米） 3、能够在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。 4、能够在中国地图上找出中国的四至点，量算出我国领土南北端之间和东西端之间的距离。 5、掌握我国省级行政单位的全称、简称、地理位置及行政中心。 过程与方法： 1、学会运用地球仪或地图说出我国的位置、分析评价我国地理位置的优越性，掌握运用地图获取有关地理信息的方法。 2、在行政区划的学习中，熟悉这些名称可分层次分步骤进行，举行小组识图、拼图竞赛，激发学生读图的兴趣。 情感态度与价值观 1.通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发学生的爱国之情。 2.了解香港、澳门和台湾都是我国领土的一部分，培养学生维护祖国统一，实现祖国统一大业，捍卫国家领土完整的责任感。 【教学重点与难点】： 1、掌握我国优越的地理位置及其优越性， 2、省级行政单位的名称和空间分布。 【教法】：读图分析，综合比较，师生互动等

【教具】：PPT，地图册

【课时安排】：2-3课时 【教学过程】：

第一课时 （导入新课）：可以用歌曲，如歌唱祖国，或者播放相关图片（中国重要地理事物），目的是引起学生学习地理的兴趣，激起热爱祖国的美好情感。

（板书）

第一章

中国的疆域与人口

第一节

辽阔的疆域

（师）七年级我们就知道中国是世界上最大的发展中国家，那么它具体的地理位置又在哪里呢？

（板书）一、地理位置

（师）读中国地理的位置图思考中国的地理位置？（从半球位置、海陆位置以及纬度位置等方面来考虑）

活动一：教师复习并引导由学生读图判断中国的半球位置、纬度位置、海陆位置。强调对学生读图的训练。一定要把知识点落实在图上。（如可以让学生描出分界线）

（板书）1）半球位置

我国主要或大部分位于：东半球，北半球。

（过渡）让学生回顾“五带”和“高”、“中”、“低”纬度的知识，并在P3图1-1-1中国的位置上描绘出相应的纬线

（板书）2）纬度位置

A、从五带来看：绝大部分地处北

温带，南部少数地区为热带，没有寒带。

B、从高、中、低纬度来看：大部分地处中纬度地区

（师）那么，从海陆位置来看呢？

（板书）3）海陆位置

我国位于世界最大的大陆------亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋-----太平洋，是一个海陆兼备的国家

活动二：我国的这种地理位置有什么样

的优越性呢？完成课本P4活动，讨论我国地理位置的优越性。（注意运用比较的方法） （总结）

【练习】：

1、从南北半球和东西半球看,中国位于

(

)

A、北半球、东半球

B、北半球、西半球

C、南半球、东半球

D、南半球、西半球

2、关于我国优越地理位置的说法，不正确的是

（

）

A、位于东半球、北半球

B、亚欧大陆东部，太平洋西岸

C、北回归线穿过我国南部

D、绝大部分领土在热带，小部分在温带

【板书设计】：

第一章

中国的疆域与人口

第一节

辽阔的疆域

一、地理位置

1）半球位置

我国主要或大部分位于：东半球，北半球。

2）纬度位置

A、从五带来看：绝大部分地处北

温带，南部少数地区为热带，没有寒带。

B、从高、中、低纬度来看：大部分地处中纬度地区

3）海陆位置

我国位于世界最大的大陆------亚欧大陆的东部，东临世界最大的大洋-----太

平洋，是一个海陆兼备的国家