二次根式的混合运算名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

二次根式的混合运算一、教学目标熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。二、学习重点、难点重点：熟练进行二次根式的混合运算。难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。三、学习过程（一）课前预习1、填空（1）整式混合运算的顺序是：

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所属课文：二次根式的混合运算

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2026-04-15 08:17:36

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学校：呼和浩特市回民中学

二次根式的混合运算名师教学设计1

未知

2026-04-15 08:17:36

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关键词：二次根式的混合运算名师教学设计1

正文

二次根式的混合运算

一、教学目标

熟练应用二次根式的加减乘除法法则及乘法公式进行二次根式的混合运算。

二、学习重点、难点

重点：熟练进行二次根式的混合运算。

难点：混合运算的顺序、乘法公式的综合运用。

三、学习过程

（一）课前预习

1、填空（1）整式混合运算的顺序是：

。

（2）二次根式的乘除法法则是：

。

（3）二次根式的加减法法则是：

。

（4）写出已经学过的乘法公式：

① ②

2、计算：

（1）6·3a·

（3）238

（二）课堂引讨――展示互动

1、探究计算：

（1）（83）×6 （2）(4236)22

2、自学课本11页例4后，依照例题探究计算：

（1）(23)(25) （2）(232)2

111

（2）3416111250

（三）精编精练

计算：（限时8分钟）

（1）(

（3）(3223)2 （4）（10-7）（-10-7）

五、即时反馈：

A组

1、计算：

（1）(8090)5 （2）243623

3（3）(ab3ab1227243)12 （2）(235)(23)

33ab3)(ab)（a>0,b>0）（4）(26-52)(-26-52)

2、已知a121,b121，求ab10的值。

B组

221、计算：（1）(321)(321)（2）(310)2009(310)2009

2、母亲节到了，为了表达对母亲的爱，小明做了两幅大小不同的正方形卡片送给妈妈，其22中一个面积为8cm,另一个为18cm，他想如果再用金彩带把卡片的边镶上会更漂亮，他现在有长为50cm的金彩带，请你帮忙算一算，他的金彩带够用吗？

目标归结：整式的运算法则和乘法公式中的字母意义非常广泛，可以是单项式、多项式，也可以代表二次根式，所以整式的运算法则和乘法公式适用于二次根式的运算。

【作业跟进】

【纠错补漏】

【教学反思】

关于本教案的常见问题

Q：二次根式的混合运算名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二次根式的混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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二次根式的混合运算名师教学设计1