1.小小少年优质课一等奖

《小小少年》教学设计

汉寿县沧浪小学郭慧

教学目标

1、让学生们通过寻找自己成长的足迹,引导孩子发现自己的成长和变化,结合自己的成长过程,比较全面的认识成长的含义。

2、激发孩子欣赏自己的成长,展示自己的能力,树立自信心,产生成长的喜悦感。

3、懂得自己的成长离不开家人、老师和他人的关爱,学会感恩,对家人、对老师、对朋友、对美丽的大自然等。

教学重、难点

对学生进行情感教育,唤起他们用爱的眼睛去观察身边的世界。

教学准备

教师课前搜集学生的照片,学生搜集长大的“证据”和见证自己幸福的收藏品,多媒体课件。

教学过程

一、游戏导入

1、导语:同学们,你们喜欢玩游戏吗?下面我们来做个游戏,老师这有咱们班同学的一些照片,照片中的主人一定要不露声色,咱们要考考同学们的眼力,看看能不能猜出他们来。(多媒体出示个别学生的照片)

2、小结:同学们,这些照片的主人本来是我们朝夕相处了六年的同学,为什么我们却费了这么大的劲才猜出他呢?(预设:因为长大了,变了样子)

3、揭题:时间过得真快啊,看着你们的照片,仿佛还是昨天,一眨眼,你们就像一棵棵小树苗一样成长为一个个小少年了,这节课就让咱们一起走进“小小少年”的成长历程。(在黑板上画“成长树”,板书课题)

二、感悟成长

感悟篇:成长是什么

1、导语:太阳每天都是新的,我们天天都在成长,并且学会了像大人一样思考。老师在这里做个小调查:认为自己长大了的同学请举手,你从哪些方面觉得自己长大了?(大屏幕出示,指名说)

2、学生写:成长的标志(写完后贴在成长树上)

3、家长眼中的我:想听听家长眼中的你是怎样的吗?陈远章同学的家长是这样评价他的。(教师读,指名学生读一名学生家长的评价)

4、说感悟:同学们,听了父母对你们的评价,你想对他们说些什么?今后你想为他们做些什么?

5、小结:同学们都是孝顺的好孩子!与小时候相比,我们确实长大了,可是在大人的眼中,我们还只是个没长大的孩子。父母是我们的第一任老师,他们也是最爱我们的人,所以,当我们遇到事情应该多听听他们的意见和建议,这样我们可以少犯错误,少走弯路。

5、老师眼中的我:老师是和我们相处时间最长的人,在他们的眼中我们又是怎样的呢?想知道吗,一起来看一看。(课件出示老师和学生照片,并且附上相应的评价。)

6、说感悟:看了老师的评价,你想对他们说些什么?以后的你会怎样去做呢?

7、校长寄语:校长也为咱们班的同学送来了祝福,咱们一起来看一看(出示校

长寄语)。

8、说感悟:同学们,收获了这么多,你们对“成长”有了怎样的理解?

9、小结:在大家眼里,成长是一种坚持,成长是一种理解,成长也是一份感恩……因为每个人的经历不同,所以对成长的理解也不相同,随着年龄的增长,我们对成长会有更加深刻的理解,处理问题的方式也会越来越成熟。

回忆篇:我的成长线

1、导语:成长是一段经历,在我们成长的过程中,会留下一些难忘的记忆:(大屏幕出示)还记得你第一天走进校园的情景吗?去年的今天你又在干什么呢?在你成长的过程中,对你影响最大的事情是什么?你也来动手画一画自己的成长线吧!(学生动手画“成长线”,指名学生展示。)

2、小结:成长是一条充满坎坷的道路,在这条路上会留下我们深深浅浅的足迹,记录着我们生活的点点滴滴,从现在开始,我们可以每年画一条成长线,把它作为我们最幸福的珍藏。

分享篇:幸福的收藏

1、导语:在这份收藏中一定会有很多的幸福和快乐,老师也拥有一个幸福的家庭:当我生病的时候,有家人贴心的照顾;当我难过时,会有朋友的悉心的安慰;假期能够欣赏祖国美丽的风光也是一种幸福,幸福其实很简单,她就珍藏在我们的每一个角落。

2、学生分享幸福的收藏:(指名)你告诉老师,你觉得自己的幸福在哪里?你有什么东西想展示给同学们看一看。(展示自己儿时最珍贵的收藏)还有谁上台来分享一下自己的珍藏?(学生上台展示)

3、小结:同学们都迫切地向老师展示着自己的幸福,一个人的幸福两个人分享就是两份幸福,一个人的幸福三十个人分享就是三十份幸福。拿出你的幸福和大家一起分享,让你的幸福成为大家的幸福吧!

感恩篇:我的感激

1、导语:同学们,看到你们洋溢着幸福的笑脸,我的心头涌动着一份浓浓的幸福,孩子们,知道吗?一个真正长大的人她一定是一个懂得感恩的人,想一想:我们的幸福来自于哪里?你最想感激的人是谁?拿起手中的笔,写出你真诚的感激。(配乐,教师巡视,指导学生写)

2、谁来说一说?(指名学生说)

升华篇:祝福母校

1、导语:孩子们,老师从你们的心声中感觉到你们确实长大了。我们该感谢的不仅有父母亲和朋友,还有许许多多,再过不久我们就要离开这待了六年的母校,在这最后的时间里,你想为母校做一些什么呢?(课件出示学校相关图片) 2、(指名学生说)咱们都想为母校的美好明天出一份力,如果你还有更好的建议就请写好下课交给班长,班长收集后交给校长,我相信有了你们的祝福,我们的学校会越来越好!

三、课堂总结

孩子们,成长是一棵树,丰富的经历让她枝繁叶茂;成长是一条路,每个足迹都诉说着我们幸福的故事。老师也有一份小小的礼物送给大家,请同学们欣赏。(播放《小小少年》,班级同学的图片集)最后,老师希望同学们都能快乐成长!下课!