二流程的设计优秀获奖教案是什么类型的资料？

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二流程的设计优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

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关键词：二流程的设计优秀获奖教案

正文

流程微课设计

一．教材分析、学情分析：

本节课是针对信息技术必修模块第三章《信息加工与表达》第三节《编程解决问题》中流程图和通用技术必修模块第二单元《流程与设计》的第一节第1课时《生活生产中的流程——认识流程》，同时他们在日常生活中接触到有关流程的案例比较多，但大部分还不清楚这些案例和流程到底有什么关系。

二．教学目标：

（一）知识与能力

1、了解流程的含义；

2、通过对典型工作流程和生产工艺流程案例的分析，理解流程中环节和时序的意义；

3、学会阅读简单的流程图。

（二）过程与方法

通过极有感染力的活动引入、引出流程的含义，结合对典型案例的分析，说明流程的表达及其对生活、生产的意义。

（三）情感、态度、价值观

通过对流程中时序的学习，培养学生的时间意识；体会流程在生活、学习、生产中的意义；提高学生依据科学合理的流程处理问题的意识。

三．教学重点：流程的含义，分析、理解流程的环节和时序及其意义。

教学难点：流程的意义，分析具体事例中的环节和时序，采用科学合理的流程。

四．教学过程：

1．情境引入，导入新课：（学生表演）

有客人来拜访在我们中国最基本的礼仪中就有要泡茶招待。

这次客人来得突然，家里没有开水，开水壶要洗，茶壶、茶杯也要洗，火已经生起来，茶叶有了。该怎么办呢？

2．进入新授课：

教教师首先介绍流程概念：流：有流动的意思；程：是指程序；流程和到一起就指流动的程序，具体来说就是指：一项活动或一系列连续有规律的事项或行为进行的程序。

一、认识流程

1自行车前轮安装

幻灯演示自行车前轮的安装过程

自行车前轮的安装步骤都是按一定的先后顺序进行的。我们把这种时间上得先后顺序称为时序。

让学生举出生活中的案例，来印证这一结论。

教师补充并提出下一个问题。

2双色圆珠笔安装

学生讨论、试验：分组进行安装，此实验采用比赛形式；每组给出3分钟时间讨论准备时间，然后每组派一个代表进行比赛，老师计时，对安装最快的组进行奖励。（准备小奖品若干）

教师：对实验过程中同学们表现出来的闪光点进行表扬。（采用激励教育手段）

不可颠倒的时序反映了事物或活动的内在规律或机理，我们应该尊重和遵循这些规律或机理。

【案例巩固】同学们早上起床的一些实例说明

【马上行动】给自己起床列一个流程。

流程的表达

【探究试验3】：高考流程

二、生活与流程

【探究实验4】按照流程表安装QQ软件

学生上台实际操作

【教师点拨】为了使流程的描述清晰可见，我们一般采用流程图来表达流程。

【提出问题5】：世界杯的流程图

（学生讨论，思考、作答）播放世界杯宣传片等，同时要求学生作答。

三、生产与流程

福特T型车流水线生产。

3．本节小结：

1、流程的含义与意义，流程的表达；

2、生活中的流程及其分析；

3、生产中的流程及其分析。

4．课后作业：观看《我是歌手》《中国好声音》写出它们的赛事流程图

资料摘要

二流程的设计优秀获奖教案