3.3.6 作品的发布与评价教学目标｜教案在线预览

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《神奇的光影魔术手》教学设计学校：东川区第一中学教师：徐凡一、教材分析本课选材位于七年级下册第2单元《图像处理的基本方法》。旨在让学生理解图像的基本知识，掌握简单的图像处理技能。二、学情分析我校地处城郊结合处，学生多为农村孩子，信息技术基础薄弱。教材中使用的软件为Photoshop，鉴于我校学

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所属课文：3.3.6 作品的发布与评价

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2018-05-24 10:22:00

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学校：东川区第一中学

3.3.6 作品的发布与评价教学目标

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关键词：3.3.6 作品的发布与评价教学目标

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《神奇的光影魔术手》教学设计

学校：东川区第一中学教师：徐凡

一、教材分析

本课选材位于七年级下册第2单元《图像处理的基本方法》。旨在让学生理解图像的基本知识，掌握简单的图像处理技能。

二、学情分析

我校地处城郊结合处，学生多为农村孩子，信息技术基础薄弱。教材中使用的软件为Photoshop，鉴于我校学生基础差，本节课选择比较简单的光影魔术手软件作为教学工具，学生更容易接受和掌握。

三、学习目标

知识与技能：1.认识并掌握光影魔术手的基本功能操作2.能切合主题进行基本的图像处理。

过程与方法：通过模仿练习与自主探究结合的方法，让学生了解图像的基本知识与掌握光影魔术手软件的基本功能。

情感态度与价值观：1.通过实践，感受图像编辑的用途与好处。2.感受信息技术带来的便利与作用，培养学生学习兴趣。3.了解图像合成，养成基本的图像信息真伪辨别意识。

四、学习重难点

重点：掌握光影魔术手的基本功能操作。

难点：能切合主题进行图像编辑，基本养成辨别图片信息的真伪意识。

五、教学环境

计算机教室。

六、教学过程：

1.导入：同学们喜欢魔术吗？那老师在电脑上给同学们展示几个。魔术看完那么问题来了，这些图片是怎么做的呢?这就是我们这节课所要学习的内容——图像的简单处理。 2.教学过程

（1）光影魔术手软件安装。

（2）如何裁剪图片——>保存（另存为）,说明保存与另存为的区别。[练习1] （3）如何使用文字工具。[练习2] （4）如何抠图更换背景[练习3] （5）学生自主完成一个作品，师生共同欣赏点评。

（6）总结：学习了这节课，同学们要学会尊重他人的知识产权，使用他人素材的前提是征得他人的同意。另外，现今的社交平台很多，如微信、QQ、微博……网络上的图片形形色色，要学会辨别何真何假，不要盲目的传播虚假信息。

关于本教案的常见问题

Q：3.3.6 作品的发布与评价教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.3.6 作品的发布与评价》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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