单元复习与测试优秀课堂实录｜教案在线预览

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绥芬河市高级中学绥芬河市高级中学教案教学课题授课教师教学三维目标企业的经营吕爱梅时间授课班级2018.04.03 高二、二班知识与技能过程与方法情感态度价值观1.了解并识记企业的组织形式和公司的类型2. 理解并运用公司的经营与发展明确学习目标，自主学习完成知识填空和体系构建，小组合作完成探究问

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所属课文：单元复习与测试

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2018-05-11 09:22:00

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学校：绥芬河市高级中学

单元复习与测试优秀课堂实录

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2018-05-11 09:22:00

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关键词：单元复习与测试优秀课堂实录

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绥芬河市高级中学

绥芬河市高级中学教案

教学课题

授课教师

教

学

三

维

目

标

企业的经营

吕爱梅

时间

授课班级

2018.04.03 高二、二班

知识与技能

过程与方法

情感态度

价值观

1.了解并识记企业的组织形式和公司的类型

2. 理解并运用公司的经营与发展

明确学习目标，自主学习完成知识填空和体系构建，小组合作完成探究问题，讨论展示纠错完成知识运用。

体会企业要诚信经营，承担社会责任

重

点

企业与公司经营

教师活动

难

点

教学过程

两种类型公司的区别

学生活动

教学内容

导入新课

公司的经营

考核点1：企业

考核点2：公司及其类型

考核点3：公司的经营与发展

关注、学习

一、

小组合作学习

企业

1.含义2. 地位

3. 分类

4.组织形式

学习、理解、记忆

学生回答学习内容并提出学习重难点、

疑难点。

二、

1.有限责任公司和股份有限公司的最大小组合作

公司及其类型

区别和共同特征

组织答案

含义

2.如何区分有限责任和无限责任和连带

2.类型：有限责任公司和股责任

小组合作学习

份有限公司

3.组织机构：决策机构、执行机构、监督机构

4.公司制的优点

合作探究一

国有经济股份制改革

国有经济进行股份制改革的意义：

学生识记

公司制具有独立法人地位、有限责任制

度和科学管理结构等优点。

中国品牌日是深化供给侧结构性改1.学生回答：

合作探究二

革，全面开启自主品牌发展星时代

2.对应练习，学自主品牌助推“中国制造2.

品牌是生产者和消费者共同的追生思考并回答。

新动力”

求，是供给侧和需求侧升级的刚想

精讲释疑

合作探究三

（成果共享）

总结归纳

拓展启示

（课后作业）

训练检测

实现供给和需求的平衡，企业提高自主品牌意识，消费自主品牌产品，助力供给结构和需求结构升级

企业制定正确经营战略，提高自主创新能力，形成品牌竞争意识

企业经营成功的因素：

企业与经营战略

企业与竞争

企业与诚信

企业与联合、兼并和破产

企业与价值规律

企业与消费者

企业与融资

引导学生构建知识体系，做到堂堂清。

学生在老师的引导踊跃发言、认真听讲。

学生回答

展示学习成果。

构建知识体系

企业如何培育：“工匠精神”来赢得消拓展学生的思费者青睐

维

挑选两道有代表性的练习题进行讲解。1.对答案，提出点拔和纠错/指出不足

疑难点

2．认真思考，并回答；

一、企业及其内容

二、公司及其类型

三、公司经营成功的因素

板书设计

教学反思

1、课堂检测学生的方式不够多样化

2讲练结合，注重易错点剖析。注重学生学习效果并能及时反馈

关于本教案的常见问题

Q：单元复习与测试优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元复习与测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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