单元复习与测试教学内容

哲学第一单元测试题

一、选择题(每小题2分，共60分)

1．2012年8月17日，火星和土星联袂上演一出“星星相吸”的好戏，这是8月最后一场特殊的天文现象。对于这次天文现象的时间，许多天文机构及专家早有了精确的预报，与古时人们不能认识其现象与本质形成鲜明对比。从哲学的基本问题看，这体现了(

)。

A．思维与存在的辩证关系问题

B．思维与存在何者为第一性

C．哲学是世界观和方法论的统一

D．思维与存在有没有同一性

2．针对当前我国社会经济发展面临的新情况、新问题，中国人民银行决定，自2012年7月6日起下调金融机构人民币存贷款基准利率。金融机构一年期存款基准利率下调0.25个百分点，一年期贷款基准利率下调0.31个百分点；其他各档次存贷款基准利率及个人住房公积金存贷款利率相应调整。

这说明(

)。

A．思维决定存在

B．存在决定思维

C．思维与存在总是一致的

D．世界观不同，方法论就不同

3．漫画《观念影响人生》告诉我们(

)。

A．思维与存在的关系问题贯穿于哲学发展的始终

B．思维与存在的关系问题是人们在生活实践中遇到的和无法回避的问题

C．思维与存在的关系问题是划分哲学基本派别的标准

D．思维与存在的关系问题决定各种哲学的性质

4．唯物主义和唯心主义是两种根本对立的哲学派别。其根本区别在于(

)。

A．是否承认世界具有可知性

B．是否承认意识对物质具有能动作用

C．是否承认物质决定意识

D．是否承认意识能够直接作用于物质

5．古代朴素唯物主义有不足之处。它的不足之处主要表现在(

) A．否认意识反映物质

B．缺少辩证法思想，不能把世界看成不断发展中的物质世界

C．它在自然观上是唯物的，在社会历史观上是唯心的D．往往把物质的具体形态当作世界的本原

6．下列说法中能体现唯物主义和唯心主义根本分歧的是(

)。

A．“生死由命，富贵在天”与“物是观念的集合”

B．“世异则事异，事异则备变”与“天不变，道亦不变”

C．“气者，理之依也”与“理生万物”

D．“不入虎穴，焉得虎子”与“秀才不出门，便知天下事”

7．从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的对象，诗人屈原提出172个“天问”。下列关于“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是(

)。

①天行有常，不为尧存，不为桀亡

②天地合而万物生，阴阳接而变化起

③天地万物都是“绝对精神”的产物

④“天为阳，地为阴”、“天圆地方”

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

8．伴随着电视剧《张小五的春天》的热播，其主题曲《左眼皮跳跳》在年轻人之间广为传唱，其中的歌词“左眼皮跳跳，好事要来到，不是要升官，就是快要发财了”从哲学意义上来讲属于(

) A．朴素唯物主义

B．辩证唯物主义

C．主观唯心主义

D．客观唯心主义

一人骑二马

9．对漫画《一人骑二马》认识正确的有(

) ①哲学上只存在唯物主义和唯心主义的斗争

②从基本派别来看，哲学上只存在唯物主义和唯心主义两大阵营

③哲学上存在诸多斗争

④哲学上存在游离于唯物主义和唯心主义之外的独立派别

A．②③

B．①④

C．②③④

D．①②④

10．恩格斯说，随着自然科学领域中每一个划时代的发现，唯物主义也必然要改变自己的形式。马克思主义哲学产生的最主要的自然科学基础是(

) A．英国的古典政治经济学

B．德国的古典哲学

C．法国的空想社会主义

D．细胞学说、能量转化和守恒定律、生物进化论

11．恩格斯指出，“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”引文表明了马克思主义哲学的特点是(

) A．科学性与革命性的统一

B．原则性与灵活性的统一

C．客观性与能动性的统一

D．普遍性与特殊性的统一

12．马克思主义哲学以科学的世界观和方法论指导工人阶级和人类解放的实践，引领社会进步和时代变迁。下列对此理解正确的是(

) A．哲学的发展是社会变革的根本动力

B．马克思主义哲学可以直接推动社会的进步和时代的变迁

C．马克思主义哲学可以为人们的实践活动提供世界观和方法论指导

D．马克思主义哲学产生的阶级基础是无产阶级的产生和发展

2012年11月8日，******在党的第十八次代表大会上指出，马克思主义是发展的理论，它随着社会实践的发展而发展。马克思主义在中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，在这一过程中产生了***思想，形成了中国特色社会主义理论体系。据此回答13～15题。

13．马克思主义在中国传播和发展的过程，就是马克思主义中国化的过程。马克思主义的中国化体现为(

) ①马克思主义哲学改造了中国哲学

②马克思主义哲学与中国传统哲学合二为一

③马克思主义哲学与中国实际相结合

④形成了***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

A．①②

B．③④

C．②③④

D．①②③④

14．科学发展观是同马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。所以它是(

)。

①对当今时代中国经济、政治的真实反映

②解决当今所有具体问题的方法和途径

③科学的世界观和方法论

④与当今中国经济、政治的发展相一致的

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

15在快节奏生活的时代，人们提出了“慢生活”理念，一些人逐步接受了该理念，并加入到“慢餐饮”、“慢旅游”、“慢运动”等行列。这反映了(

) A．世界观决定方法论

B．哲学来源于人们形成的世界观

C．方法论影响世界观

D．哲学是对具体生活的概括和升华

16.哲学与世界观既有区别又有联系。下列关于二者关系的说法中，正确揭示出二者区别的是(

) ①世界观人人都有，但不是人人都是哲学家

②一般人的世界观是自发的、零散的，而哲学则是系统化的理论体系

③世界观就是哲学，哲学是理论化、系统化的世界观

④世界观和哲学的研究对象都是整个世界

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

17.

世界观和方法论的关系是(

) A．世界观和方法论相互决定

B．方法论决定世界观，世界观体现方法论

C．世界观决定方法论，方法论体现世界观

D．世界观和方法论相互影响，相互促进

18“今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术，还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系，而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于(

) ①

认为哲学是科学之科学，是最高概括的科学

②

②主张科学是哲学的知识前提，哲学是科学的最高概括

③强调离开了哲学世界观的指导，科学研究就不能取得进展

④指出哲学与科学具有一致性，哲学对科学具有方法论的指导作用

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

19.2012年9月12日，中国科协第七届常委会科技与人文专门委员会在京举行的“科学家的人文情怀”研讨会中提出一个著名的观点：“大科学家创新多源于深刻的哲学思考”。这一观点说明(

) A．具体科学是哲学的基础

B．哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导

C．世界观决定方法论

D．哲学是理论化、系统化的世界观

20.

面对有限资源和无限开发的矛盾，每一届奥运会都在寻找确定新的价值取向，《奥林匹克宪章》称，奥运会是一种“生活的哲学”。这说明(

) A．哲学是一种智慧，是美好生活的向导

B．哲学是对人生的一种本质的普遍规律问题的思考

C．哲学是时代精神的精华，是民族精神的凝聚D．哲学与生活息息相关，来源于生活

21.

马克思说：“哲学家并不像蘑菇那样是从地里冒出来的，他们是自己的时代、自己的人民的产物，人民最美好、最珍贵、最隐蔽的精髓都汇集在哲学思想里”。这段话告诉我们(

) ①真正的哲学都是自己时代的精神上的精华

②哲学的产生离不开人类的实践活动

③哲学是世界观和方法论的统一

④人民群众是社会精神财富的创造者

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

22.

基于过去在片面发展观指导下，片面追求

GDP 所带来的一系列社会问题，党中央审时度势，提出了科学发展观这一伟大战略思想。这说明(

)。

A．哲学都可以成为这一时代社会变革的先导，推动时代的步伐，指导社会的变革

B．哲学都是在批判神学的宗教思想中产生的

C．真正的哲学在于它正确地反映了时代的任务和要求

D．哲学就是反映社会生活的各个方面的内容

23.2011年，美国苹果公司董事长乔布斯——一位非凡的创新者，带着他的梦想和传奇辞世。乔布斯对于世界的意义，不仅在于他创造了那个魔器般的“苹果”，更在于他对“智慧之学”的情有独钟。乔布斯说过，“我愿用我的全部科技来换取与苏格拉底(古希腊哲学家)一个下午的相处。”他鼓励人们把苏格拉底的原则运用到生活、工作、学习以及人际关系上，去追求更多的真、善、美。乔布斯的成就和他对哲学的态度给我们的启示是(

) ①真正的哲学可以使我们正确地看待人生

②真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法

③真正的哲学可以为我们的生活和实践提供有益的指导

④真正的哲学可以启迪我们在认识和改造世界中不断创新

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．②③④

24不知从何时开始，“今天你低碳了吗？”已不知不觉成为了一句人们日常生活的问语，人们在经过了一系列思考后理性地选择了走可持续发展的道路，使落实科学发展观成为人们的自觉行动。这主要体现了(

) A．人们改造世界的水平取决于主观认识

B．思维方法在认识和改造世界中起决定作用

C．真正的哲学智慧能够指导人们正确地认识世界和改造世界

D．没有哲学就没有人们认识世界和改造世界的活动

25伏尔泰和卢梭是法国著名的哲学家，对法国的社会变革产生了深远的影响，被推翻的法国国王路易十六曾经哀叹：是伏尔泰和卢梭毁灭了法国。这从一个侧面反映出(

)。

A．哲学可以更新人的观念，解放人的思想，指导社会实践

B．哲学对社会变革具有决定作用

C．启蒙运动时欧洲文化发展达到了顶峰，为资本主义发展开辟了道路

D．哲学为社会的发展奠定了物质基础

26.

唯物主义和唯心主义是哲学史上的两个基本派别，唯心主义者都主张(

)。

A．事物是感觉的集合

B．事物是理念的影子

C．意识是世界的本原

D．世界是不可认识的

27.

下列选项与“我思故我在”观点相一致的是(

)。

A．未有这事，先有这理

B．吾心即宇宙，宇宙即吾心

C．死生有命，富贵在天 D．世界的本质是“绝对精神

28. 孔子提出“畏天命”、“获罪于天，无可祷也”。这是(

)。

A．机械唯物主义观点

B．主观唯心主义观点

C．朴素唯物主义观点

D．客观唯心主义观点

29.

列宁把唯心主义称作是“一朵不结果实的花”。唯心主义之所以“不结果实”，是因为(

)。

①唯心主义也含有某些合理的思想

②唯心主义片面夸大了意识的作用，使其脱离了物质

③以唯心主义为指导就不能正确地认识和改造世界

④唯心主义和唯物主义相比较而存在，相斗争而发展

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

30. )改革开放的30多年是中国特色社会主义理论体系形成与发展的30多年。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富。由此可见(

)。

A．哲学是自己时代的精神上的精华

B．哲学是时代进步的助推器

C．中国特色社会主义理论体系是当今时代的精神上的精华

D．真正的哲学是对具体科学的概括和总结

哲学第一单元测试题

一、选择题(每小题2分，共60分)

题号

答案

题号

答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

二．问答题40分

31甲认为“万事万物都是由水构成的”；乙认为“自然是绝对理念的外化，社会是绝对精神的体现”。

(1)甲、乙两人的观点分别属于哪两种哲学阵营？它们的根本分歧是什么？(6分)

(2)乙所在的哲学阵营可以划分为哪两种形态？基本观点各是什么？(6分)

32.2012年8月2日，《光明日报》登载：

科学发展观作为中国特色社会主义事业的重要指导方针，对于当代中国发展的所有重要领域都具有导方向、控全局、管长远的作用。全党同志特别是各级领导干部，学习贯彻******的重要讲话精神，以更加坚定的决心、更加有力的举措、更加完善的制度贯彻落实科学发展观，真正把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大动力，不断开创中国特色社会主义事业新局面。

运用哲学与时代的关系分析“把科学发展观转化为推动经济社会又好又快发展的强大动力”的原因。(14分)

33有同学认为，有不少西方国家的科学家并没有学习马克思主义哲学，他们照样取得了巨大的科技成就，因此，从事科学研究并不需要学习马克思主义哲学。请你运用所学哲学知识对这种观点进行评析。(14分)

哲学第一单元测试题

一、选择题(每小题2分，共60分)

题号

答案

题号

答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 D B B C D C A C A D A C B D A 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A C C B D D C B C A C B D B C 二．问答题40分

31略

32哲学是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映，真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。科学发展观正确反映了当今时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果，是指导经济社会又好又快发展的科学的世界观和方法论的集中体现。

②哲学是社会变革的先导。科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。用科学发展观统领经济社会发展全局，推动经济社会又好又快发展，才能促进社会变革，推动时代进步。

33上述情况确实存在，但不能由此得出不学马克思主义哲学对研究具体科学没有影响的结论。②马克思主义哲学以各门具体科学为基础，从中概括和总结出万事万物的共同性质和普遍规律，它是人类智慧的结晶，是伟大的认识工具。学习马克思主义哲学可以帮助我们树立科学的世界观。它对具体科学的研究工作具有指导作用。西方国家的科学家，之所以取得巨大成就就是自觉或不自觉地遵循唯物主义和辩证法的结果。自觉学习它并以它为指导，可以在科学研究中减少盲目性，少走弯路，取得更大的成就。③学习理解和运用马克思主义哲学不仅对具体科学研究有指导作用，而且对树立正确的人生观，对正确观察和分析社会问题，对学习和工作都有重要的指导作用。