综合探究　提高效率　促进公平优秀完整教案｜教案在线预览

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综合探究《提高效率、促进公平》教案设计养马中学周玉琼探究活动目标1知识目标通过学生搜集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的基础上，对微观分配提出合理的建议2能力目标培养学生一切从实际出发、实事求是的

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所属课文：综合探究　提高效率　促进公平

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2018-05-07 10:58:00

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学校：简阳市养马中学

综合探究　提高效率　促进公平优秀完整教案

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2018-05-07 10:58:00

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关键词：综合探究　提高效…优秀完整教案

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综合探究《提高效率、促进公平》教案设计

养马中学周玉琼

探究活动目标

1知识目标

通过学生搜集资料、讨论、辩论、提出合理化建议等形式，既反思自我，又反思他人的观点和看法，让学生加深对“效率与公平”这一问题的理解，并在合作探究的

基础上，对微观分配提出合理的建议

2能力目标

培养学生一切从实际出发、实事求是的思想方法和用辩证的观点看问题的能力

3情感态度价值观目标

（1）

树立走中国特色社会主义道路的信念

（2）

培养学生的效率意识和

公平意识

教学重点

理解效率与公平的

关系

课时安排1课时

探究活动形式讨论、辩论

探究活动步骤

一、漫画导入学生欣赏漫画思考这样的分配合理吗为什么不合理？

学生讨论思考教师总结导入新课

二、探究活动二评头论足如何处理效率与公平的关系？

手工比赛规则:每组四人，材料是六张纸,时间三分钟看哪组叠的又多又好

收购作品方案

（一）

不论数量和质量，每组平均给5元

（二）

按数量给钱

，每个作品给2元

（三）

数量和质量相结合，叠的

难度越大越好的每个4元，其他的给2元

（四）

叠的难度大而且好的，每个50元其他的2元

老师问：我的方案体现了什么 ? 学生讨论

教师总结

方案一平均主义方案二虽然一定程度上克服了平均主义但是没有考虑质量不能激发积极性，实质上也是平均主义方案三既体现了效率也体现了

公平方案四收入差距太大不能体现公平

感知历史

感知我国在效率与公平上认识的变化

改革之前：平均主义

改革之后

1992年小平南巡讲话和党的十四大确立了社会主义市场经济理念

1993年十四届三中全会提出了“效率优先兼顾公平”的

原则

2007年党的十七大强调：初次分配和再分配都要体现效率与公平，再分配更加注重公平

探究活动三自由辩论赛

喜羊羊队

：

收入分配中更应该注重效率

灰太狼队：收入分配中更应该注重公平

探究感悟：如何实现贫富差距，实现社会效率与公平的统一？

（一）

实现再次分配注重公平

要求对高收入者征收各种调节税，对低收入者和贫困地区实现转移支付，建立健全社会保险，社会救助机制等措施，保护弱势群体

（二）

扩大就业实现分配公平

最根本和最有效的缩小差距的方式是通过扩大就业，增大劳动报酬在劳动分配中的格局

(三)进一步完善社会调节机制

政府应该做好社会公共服务事业包括教育，医疗等在内的

社会福利措施

四、课堂小结

讨论：怎样缩小贫富差距，实现社会公平？

学生讨论教师总结点拨

(一)

从法律上制度上维护一个公平的制度环境

(二)

完善分配制度，高度重视收入分配差距过大问题

(三)

完善税收制度和社会保障制度等配套制度

(四)

关心困难群体的生产生活，切实解决他们的实际困难

关于本教案的常见问题

Q：综合探究　提高效率　促进公平优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合探究　提高效率　促进公平》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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