哲学史上的伟大变革课件配套优秀教案设计

哲学史上的伟大变革

教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标：

能准确说出马克思主义哲学产生的基础、马克思主义哲学的基本特征及马克思主义中国化的四大理论成果。认识到马克思主义实践观的重要地位和作用。

（二）过程方法目标：

通过自主、合作、探究，归纳出马克思主义哲学的产生、基本特征和中国化的理论成果。培养自主学习能力和合作精神。通过理解马克思主义实践观及其重要地位、作用，培养在实践中分析和解决问题的能力。

（三）情感态度价值观目标：

通过本课的学习，树立科学的世界观、人生观、价值观，培养辩证思维和革命批判精神，培养与时俱进的品格。

二、学情分析

1.本班学生高一年级的学生。他们思想活跃，可塑性强，正处于世界观、人生观形成时期，对一些社会现象能主动思考，但尚需正确加以引导，激发学生学习马克思主义哲学的兴趣。

2.学生具备一定的历史知识和社会相关知识，可以通过预习分析当时的社会背景和历史条件，进而理解马克思主义哲学产生的条件和它与时俱进的品格。

3.对于马克思主义哲学的基本特征即马哲与以往哲学的区别则有一定的困难。

三、重点难点

重点：马克思主义哲学的基本特征、马克思主义中国化的重大理论成果。

难点：实践的观点

四、教学过程

回顾：哲学与时代的关系

1.任何哲学都是一定社会和时代的经济和政治在精神上的反映. 2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华. 3.哲学反作用于时代,是社会变革的先导和推动力量.

观看视频: 《在马克思墓前的讲话》

【活动1】探究一

思考：马克思主义哲学是怎样产生的？它产生的阶级基础是什么？

除了具备了阶级基础,马克思主义哲学的产生还需要哪些条件? 三大工人运动？

三大发现？

德国古典哲学

总结：阶级基础：

自然科学基础

直接理论来源

总结：马克思和恩格斯在总结工人运动的丰富经验（阶级基础）和自然科学最新的成果（自然基础）的基础上，批判吸取了黑格尔的辩证法的合理内核和费尔巴哈的唯物主义的基本内核（理论来源），创立了辩证唯物主义和历史唯物主义。

马克思主义哲学的产生不是偶然的，是在一定的社会历史背景下产生的，有着深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源。

【活动2】探究二

马克思主义哲学是真正的哲学吗？是时代精神上的精华吗？

真正的哲学，正确地反映时代的任务和要求，牢牢地把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

总结：马克思主义哲学是真正的哲学，是时代精神上的精华。

【活动3】探究三

为什么说马克思主义产生之前，无论唯物主义还是辩证法思想，都具有局限性？

马克思主义哲学产生以前的唯物主义，最大的缺陷有：唯物主义和辩证法是分离的；在历史观上，陷入唯心主义；马克思主义哲学产生以前的辩证法，最大的缺陷就是与唯心主义结合在一起。

【活动4】探究四

思考1：马克思主义的基本特征？

(1)马哲第一次实现了两个统一

①实现了唯物主义与辩证法的有机统一.它的唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法。

②实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一

思考2：马克思主义哲学为什么能够实现两个统一？

1、马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界,实现了唯物主义和辩证法的有机结合

2 坚持实践的观点，从实践出发认识人和社会，把社会的本质归结为实践，提出了社会存在决定社会意识的原理。实现了唯物辩证的自然观和历史观的统一。

（2）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。

思考3：为什么

科学性？为什么革命性？

科学性：它坚持科学的实践观点;它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。

革命性：它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学;是无产阶级的科学的世界观和方法论。

总结：马克思主义哲学三个统一的基础(也是区别于旧哲学的最主要、最显著的特征)是：实践性

【活动5】探究五

思考1：为什么马克思主义哲学至今仍然没有过时？

马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，始终保持着强大的生命力。

总结：马克思主义中国化：***思想和中国特色社会主义理论体系（邓三科）

马克思主义是发展的理论——随着社会实践的发展而发展

都是马克思主义和中国具体实际相结合的产物；都是马克思主义在中国的发展，四者是与时俱进又一脉相承的关系。

思考2：马克思主义哲学与以往哲学相比，最显著的特征是什么？

马克思墓志铭上的两句话：

1、哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。

2、全世界的无产者联合起来。

五、教学总结（略）

六、巩固练习

1、马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是(

)

①19世纪中叶欧洲资本主义的发展

②无产阶级以独立的政治力量登上历史舞台

③自然科学的发展取得重要成就

④哲学社会科学积累了丰富的资料

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

2、马克思主义哲学产生的主要自然科学基础是

①生物进化论

②信息科学和控制论

③细胞学说

④能量守恒和转化定律

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3、马克思主义产生的阶级基础是

A．工人运动的深入开展

B．无产阶级的产生和发展

C．资产阶级的产生和发展

D．资本主义国家阶级矛盾的尖锐化

4、马克思主义哲学的直接理论来源是(

)

A．古希腊罗马哲学

B．17世纪美国哲学

C．18世纪法国哲学

D．德国古典哲学

5、下列对马克思主义哲学与黑格尔的辩证法、费尔巴哈的唯物主义的关系的说法正确的是

A．马克思主义哲学吸取了黑格尔的唯物主义和费尔巴哈的辩证法的精华

B．马克思主义哲学＝黑格尔辩证法十费尔巴哈主义

C．马克思主义哲学是黑格尔辩证法和费尔巴哈唯物主义的继承和发展

D．马克思主义哲学批判地吸取了黑格尔辩证法合理内核和费尔巴哈唯物主义的基本内核

6、马克思主义哲学实现的两个结合和统一是指(

) ①辩证法与唯物主义的结合和统一

②辩证唯物的自然观和辩证唯物的历史观的结合和统一

③世界观与方法论的结合和统一

④本体论与认识论的结合和统一

A、①②

B、③④

C、①③

D、②④

恩格斯指出：“科学越是毫无顾忌和大公无私，它就越符合工人的利益和愿望。”据此回答7—8题。

7. 引文侧重强调（

）

A科学性与革命性的统一

B原则性与灵活性的统一

C客观性与能动性的统一

D普遍性与特殊性的统一

8.上述统一的基础是

（

）

A.认识

B.实践

C.理想

D.现实

9．马克思主义哲学最主要的特征是

A．阶级性

B．革命性

C．实践性

D、科学性

10、

在马克思的墓碑上刻着标志马克思哲学基本特征的两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于改造世界。”这主要说明马克思主义哲学的(

)

A．阶级性

B．革命性

C. 实践性

D．科学性

11、下列对马克思主义哲学的认识正确的是（

）

（1）它是人类智慧的结晶

（2）它是科学的世界观和方法论

（3）他是伟大的认识工具

（4）它是无产阶级认识世界和改造世界的强大思想武器

A、（1）（2）

B、（2）（3）（4）

C、（1）（3）（4）

D、（1）（2）（3）（4）

12、***思想的精髓和根本出发点是(

)

A、实事求是

B、群众路线

C、独立自主

D、党的建设

13. ***思想的活的灵魂包括

①实事求是

②群众路线

③艰苦奋斗

④独立自主

A.①②③

B.①②④

C.①

D.②③④

14．邓小平理论是马克思主义同中国实际相结合的第二次飞跃的成果，邓小平理论的主题是

A．什么是解放思想，怎样坚持解放思想

B．什么是实事求是，怎样坚持实事求是

C．什么是改革开放，怎样实施改革开放

D．什么是社会主义，怎样建设社会主义

15．“三个代表”重要思想是马克思主义中国化的最新理论成果。其本质是

A．独立自主，自力更生

B．立党为公，执政为民

C．勤俭节约，艰苦奋斗

D．解放思想，实事求是

七、作业

1、课后作业

2、构建社会主义和谐社会为什么必须以马克思主义哲学为指导？

3、我们中学生学习马克思主义哲学有何意义？