2.2.3 合法下载网络中的文件名师教学设计1

2.2.3合法下载网络中的文件

鹤山市第二中学

梁玉珊

一、

教学目标

（1）知识与技能：

1、通过需求分析，确定下载文件任务的要求，学会选用适当的途径和方法下载、存储、和管理文件。

2、了解文件的不同类型及其属性。

3、理解合法合理下载文件的重要性。

（2）过程与方法

1、通过尝试多途径、多方法、高效率的查找和下载文件，了解文件资源的获取途径：不同性质不同类型的网站，不同的下载软件（断点续传、多线程、定时下载等），领会掌握利用网络合法获取信息的方法。

2、通过对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能初步归纳利用网络查找和下载文件获取信息、评价信息的基本思想方法。

（3）情感态度与价值观：

1、通过新技术的应用学习，任务的实践，激发和保持学生对信息技术的求知欲，形成积极主动学习的态度。

2、在网络文件的下载和使用中，尊重知识产权等法律法规，负责地安全地健康地使用网络资源。

3、培养学生合理的信息资源管理习惯。

二、学情分析

高一学生，经过初中阶段的学习，对信息技术有初步的了解，有部分学生能自己上网查找所需要的资料，但如何下载及如何更快地下载则是他们需要学习的，下载下来的文件如何分类，文件的属性和文件类型，这些都是学生不太清楚的，这也是本课的教学目的。

三、

重点、难点

1、了解文件的不同类型及其重要属性，能通过需求分析，确定下载文件任务的要求。

2、学会选用适当的途径有效地下载、存储、和管理文件资源，并理解全理合法下载文件的重要性。

四、教学过程

以“提出问题－>问题求解－>归纳－>练习－>拓展”为线索组织教学活动。

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教学

环节

教师活动

学生活动

课前播放一首歌曲迎接学生的到来，(上课后要关闭歌曲)上课后通过师生谈话交流方式引出任务一：下载这首歌曲。

师：刚才播放的是一首什么歌呀？

谁唱的？

看来同学们都很熟悉这首歌曲呢,好听吗？

这么好听的歌曲，我们可不可以把它收藏在我们的电脑里呢？好的，现在用3情境

分钟的时间找到这着歌曲，并下载到你的引入

电脑里面。

学生回答歌曲名称

生：《凉凉》

张碧晨

好听

学生自行完成任务一：解开控制后自由地下载歌曲

好了，时间到了，能下载这首歌曲的同学举手看看，好的，都能找到。哪么，有谁愿意与大家分享，你是在哪个网站下载的，怎样下载的？

网上下载一首歌曲，大家都知道怎样下载了，但网络上其它的资料呢？下面我们一起来学习。

一、常见下载文件类型

因特网像一个信息海洋。网络中大量的图形、图像、文字、声音、影片、软件等信息以文件的形式存储在世界各地的计算机中。这里所说的文件，是指用文件名来标识的一组相关信息的集合体，文件的存取是以文件名为依据的。

1、文件名：即文件的名称，通常由主名和扩展名组成，中间用“.”隔开，主名表示文件的名称，扩展名一般用于表示文件的类型。

例：金字塔.jpg

主名.扩展名

2、即文件的名称，通常由主名和扩展名组成，中间用“.”隔开，主名表示文件的名称，扩展名一般用于表示文件的类型。

．htm 网页文件 ．doc word文件

．txt 文本文件 ．jpg 图像文件

．gif 图像文件 ．ppt演示文稿文件

．rar 压缩文件 ．swf 动画文件

3、练习一

2 学生回答：

1、先上百度上搜索歌曲，然后用“目标另存为”存到电脑上。

2、上专业的曲库下载

新

课

学

习

学生学习理解、完成练习一：

请将以下文件按不同类型分类：

凉凉 .mp3、

index.htm、

记住乡愁 .txt、

吉祥三宝.wav、

hacker.exe、 大雁山 .jpg、 古劳水乡 .bmp

二、常见下载文件的途径

1、主要下载途径及其特点（演示讲解）

①FTP站点： FTP服务器专门提供文件传输服务，尤其擅长多个文件及大文件的下载。

如：ftp://218.57.138.46/ ②专题网站：在某一专题范围内，专题网站收录的文件比较丰富，分类一般比较严谨，多提供便利的检索方式。如：软件类

http://www.skycn.com/sort/ ③厂商网站：可以提供驱动程序、技术资料等文件的免费下载服务，而且其所发布的资料针对性强，更新即时。

如：

http://db.kingsoft.com ④综合网站：有点面面俱到，分类项目多，链接丰富。如：http://www.sina.com.cn 2、常见的下载方法

①直接点击下载

②下载工具下载

三、常见下载工具

1、常见的工具（详细见表一）

2、下载工具的特点：

批量下载、断点续传、多线程下载。

3、练习二：

（1）：在网络中分别找到以下文件，并下载到你的电脑里：

1、文稿：鹤山市第二中学简介

2、图片：计算机系统的组成

3、歌曲：《人间有爱》

4、软件：迅雷安装程序

5、动漫：选择你喜欢的一个动漫，自行下载

（2）讨论下列各类文件的下载方法，自主学习，结合各种下载工具，完成表格二

学生观看演示文件、感受下载文件的各种方法

学习知识，

观看演示文件

利用新知识完成练习二

3

四、下载文件的合法性以及知识产权的讨论：

（1）、下载文件的全法性

例：同学李明买了一个正版杀毒软件，自己用后感觉很好，为了充分利用资源，他把软件发布到网上与大家共享，他这样做对吗，为什么？

（2）、知识产权分析

网络上文件的知识产权受法律保护，在实际应用时一定要严格遵守有关版权法律法规。

1、共享软件是网上最多的一类软件，原创作者保有有版权，允许用户在一定范围内使用和传播，但未付费注册的用户多受到时间和功能上的某些限制。如：Winzip等。

2、自由软件允许自由传播，但也要尊重版权，一般不得用于商业目的。如：Linux。

3、商业软件需付费取得，一般不在网上出现，原创作者保有有版权，即使在合法使用下也不可任意拷贝。如：Windows操作系统等。

引导学生归纳本节课的学习收获：

1、文件及其类型；

2、根据需要分析选择适当的途径下载文件；

3、通过批量下载和灵活运用下载工具提高文件下载效率；

4、合理合法下载文件。

本课

归纳

本节课你有哪些学习收获？用了哪些学习方法？你最感兴趣的是什么？还有问题需要提出吗？（可以围绕知识技能、过程方法、情感态度等方面引导学生进行反思和归纳。）

布置课后练习，引导同学们阅读拓展内容。

4 学生讨论，得出结果

学生自己学习，知识产权法

学生尽量不看课本用自己的语言回答。

完成综合实践活动：练习P30-31页的练习

表一：常见下载工具

工具类型

通用下载工具

网站下载工具

FTP下载工具

流媒体下载工具

其他专用工具

特点

软件

网络蚂蚁 (NetAnts)、网际快车支持文件的自动、批量、定时下载及（FlashGet)、迅雷、网络吸血鬼断点续传，管理功能强大

（NetVampire)等

按设定的参数，下载某网站的特定栏WebZip、Teleport Pro、WebCopier等

目，甚至整个网站的全部文件

自动登陆FTP服务器，快速浏览文件CuteFTP、LeapFTP、WebFTP等

目录，多服务器、多文件下载

将流媒体服务器传送出来的影音片影音传送带（Net Transport) 断收集成完整的影音文件

Streambox VCR等

面向特定的应用领域的专用下载工超星图书阅读器（SSReader) 具，多是与相应的应用软件集成

方正 Apabi Reader等

练习二：在网络中分别找到以下文件，并下载到你的电脑里：

1、文稿：鹤山市第二中学简介

2、图片：计算机系统的组成

3、歌曲：《人间有爱》

4、软件：迅雷安装程序

5、动漫：选择你喜欢的一个动漫，自行下载

表格二：

讨论下列各类文件的下载方法，自主学习，完成表格。

分类

文字

获取方法

图片

视频

音频

动画

软件

综合实践: 就MP3下载与使用问题，查找有关计算机软件知识产权保护的法律法规，并展开讨论，交流各自对如何合法下载网络文件的看法。

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