1.2.2 信息技术的应用与影响教案1

信息技术的发展

一、教学目标

1、知识与技能：了解信息技术的定义、发展历程及各种信息技术之间的

关系。

2、过程与方法：培养学生利用信息和信息技术解决问题的能力。

3、情感态度与价值观：通过对身边的信息技术的发掘和对信息技术的历

史的探索，让学生能够了解信息技术的内容、应用和发展，激发学生学习信息技术

的兴趣，初步培养学生合理使用信息技术的意识和习惯。

二、教学重点

1、信息技术的悠久历史。

2、信息技术的发展趋势。

3、合理的使用信息技术。

三、教学难点

1、信息技术的发展趋势。

2、各种信息技术之间的关系。

四、教学过程：

1）新课导入

教师活动：

1、同学们，今天我们将一起来学习“日新月异的信息技术”这一节。首先，请

大家用2分钟的时间阅读本节课开头的一则资料回答问题：材料说明了什么？

首先引导学生分析材料：在游客生命处于危机的时刻，他们利用什么工具通过

什么样的方式得到救助？

学生1:手机。

学生2:利用手机的微弱信号，发出求救信息才得以脱险。

师生一起总结：这段材料说明信息及其信息技术对我们人类的重要性。

2）信息技术的发展历史

教师活动： 信息技术：一切与信息的获取、加工、表达、交流、管理和评价等有关的技术

都可以称为信息技术。

五次信息技术革命：教师活动：给学生3分钟看书第6页，要求尽可能记住“信息技术的五次革命”。

第一次：语言的使用

第二次：文字的创造

第三次：印刷术的发明

第四次：电报，电话，广播，电视的发明和普及

第五次：计算机技术和现代通信技术的普及应用

3)信息技术的发展趋势：

1、越来越友好的人机界面

教师活动：越来越友好的人机界面，实际上是从操作系统这个成面上来讲的。

讲解DOS和WINDOWS的区别。（简单介绍）

DOS实际上是DiskOperationSystem（磁盘操作系统）的简称。顾名思义，这是

一个基于磁盘管理的操作系统。它是命令行形式的，靠输入命令来进行人机对话，

并通过命令的形式把指令传给计算机，让计算机实现操作的。因此，作为用户的我

们要记忆大量繁锁的命令，那样才能用好计算机。

WINDOWS：用的是GUI——鼠标/图形用户界面

。人机交互图形化用户界面设计，以可视化的图形方式来呈现交互。

举例子：查找并运行QQ2010.exe。

WINDOWS如何实现（指定学生演示通过鼠标/图形界面操作）

DOS下如何实现（教师演示）

c:回车c:\>dirc:\>cdProgramFilesc:\>ProgramFiles>dirc: \>ProgramFiles>cdTencentc:\>Tencent

c:\>Tencent>dirc:\>Tencent>qq2010.exe

通过讲解、分析，让学生逐步感受到从DOS到WINDOWS是越来越好的人机界面。

（1）虚拟现实技术

应用：建筑领域、外科医生、军事领域

（2）语音技术

语音识别技术，语音合成技术

应用：语音输入法、无人值守电话服务、专用语音直接翻译机。

（3）智能代理技术

OFFICE助手

可通过网络进一步了解相关概念

2、越来越个性化的功能设计

个性化手机个性化的电视节目选择

学生活动：看书上第九页资料1—3

3、越来越高的性价比

教师活动：8bit=1B；1KB=210B；1MB=210KB；1GB=210MB；1TB=210GB

教师活动：请同学注意观察教材第十页的表1-3。

学生活动：认真看书上的表

教师活动：从本张表你看出了什么问题？

学生1：……

学生2：……

学生3：……

师生小结：

年份越近的，性能越来越来好，价格越来越来低。

教师活动：由于书中列举的是2003年以前的普通家用计算机的主要性能参数和

价格，可以为学生列举近几年的配置让学生了解。

4)合理使用信息技术

学生活动：辩论《信息技术的利与弊》

学生1：……

学生2：……

学生3：……

教师活动：面对信息技术的发展，我们要客观认识、扬长避短、合理而充分地

发挥信息技术的作用。

网络犯罪形式：

1、通过互联网末经许可便进入他人的计算机设施，破解他人密码，使用他人的

计算机资源；

2、通过网络向他人计算机系统散布计算机病毒；进行间谍活动，窃取、篡改或

者删除国家机密信息；

3、进行商业间谍活动，窃取、篡改或者删除企事业单位存储的商业秘密和计算

机程序；

4、非法转移资金；盗窃银行中他人存款，进行各种金融犯罪等。

5、利用网络传播有害信息，对他人进行诽谤、谩骂、恐吓，制造谣言，传播假

新闻，扰乱社会秩序，传播淫秽、暴力、恐怖、迷信作品，毒害青少年；亵渎宗

教，破坏民族团结；进行文化和意识形态方面的渗透活动等。

教师活动：一起学习《全国青少年网络文明公约》内容

要善于网上学习,不浏览不良信息。要诚实友好交流,不侮辱欺诈他人。要增强

自护意识,不随意约会网友。要维护网络安全,不破坏网络秩序。要有益身心健康, 不沉溺虚拟时空。

5）小结

这节课我们主要认识了信息技术的发展历史（主要是五次革命）和趋势（人性

化和大众化），也掌握了如何合理、科学和健康的使用信息技术。