13　宇宙的边疆PPT专用课堂实录内容

《宇宙的边疆》教学设计

[教学目标] 知识与技能目标：

1、引导学生从整体上把握文本内容，理清文章的写作思路，把握文章的要点。

2、了解解说词特点，把握说明顺序，体会本文运用议论与抒情的好处。

3、理解作者在文中阐述的思想、观点。

过程与方法目标

1、培养学生通过欣赏、诵读体悟和鉴赏感受解说词的语言特点。

2、培养学生归纳文本内容的能力。

情感态度与价值观：

1、引导学生从文章中读出科学之美，且感受科学美，提升学生的语文素养。

2、培养学生探索宇宙奥秘的兴趣。

3.学习科学家追求真理为科学奉献的精神。

[教学步骤及具体内容]

一、导入

1.人类认识宇宙的先进工具

射电望远镜(radio telescope)是指观测和研究来自天体的射电波的基本设备，可以测量天体射电的强度、频谱及偏振等量

。

被誉为"中国天眼"的500米口径球面射电望远镜(FAST)是世界最大单口径、最灵敏的射电望远镜，2016年9月在贵州落成。

2.从家园到宇宙

（学校图片——中国地图——地球图片——太阳系图片——银河系图片——宇宙空间图片）

二、文学常识

1.作者简介

卡尔·萨根（Carl Sagan）（1934—1996），美国人，曾任美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。

他主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其《伊甸园的飞龙》曾获得普里策奖，电视系列节目《宇宙》在全世界取得热烈反响。作品有《宇宙联结》《宇宙》《布卢卡的脑》《被遗忘前辈的阴影》《暗淡蓝点》《数以十亿计的星球》等。

2. 文体特点——解说词

（1）解说词要根据解说对象的特点，有明确的主题和说明重点，不能面面俱到，要突出事物的主要方面，抓住事物的关键，即使是拓展性内容，也不能游离解说的主题。

（2）解说词补充和增加解说对象的相关信息，主要是知识和情理的扩展，使读者接受到画面和实物本身无法传递和难以表达的涵义。

（3）解说词是一个有机的整体，但各个部分又有相对的独立性。

三、自主学习

自读课文，思考并解决以下问题

1. 解决难点字音、字形、词义；

2. 概括文章内容，梳理文章结构；

3.体会本文作为解说词的写作特点。

四、结构分析

1．本文篇幅较长，请分析梳理一下其结构层次。

提示：梳理说明文的段落层次，要在通读全文并对文章说明顺序有基本了解的前提下，通过抓陈述对象关键词，抓过渡语或过渡提示词，概括合并每段内容等手段来实现。本文的说明顺序是空间顺序，从整体到局部，从大空间到小空间。

明确：

全文可分为五部分——

第一部分(1～6段)：介绍宇宙并说明人类探索宇宙的意义。

第二部分(7～11段)：介绍星系。

第三部分(12～15段)：介绍恒星。

第四部分(第16段)：介绍行星和太阳系。

第五部分(17～18段)：介绍人类的家园——地球。

2. 结构图解

五、内容理解

联系全文，说说作者对宇宙有怎样的认识。

提示：此问题是在考查我们对文章作者观点的提炼与把握。通过分析思路与结构我们知道，前六段是写宇宙及宇宙探索的意义，应该是答题的主要区间。不过，也应该想到，本文通篇都是在介绍宇宙，只不过是有个大小空间顺序的问题罢了。其他段落也要细心筛选，以免丢失要点。综合考虑，前六段和第9、10、18段为答题区间。

明确：

(1)宇宙辽阔无垠，神秘莫测。

(2)宇宙真空之中，广袤寒冷荒芜而又一片黑暗。

(3)整个宇宙的自然法则都是一样的。

(4)宇宙里很可能到处都充满着生命。

(5)宇宙有无穷奥秘等待人类去探索。

六、问题探究

1.文中运用了第一人称“我们”，如“我们的旅程”“我们现在来到……”“我们终于回到……”，这样写有什么好处？

观点：

因为本文是电视片的解说词，一要语言生动、形象，通俗易懂，融知识性、趣味性于一体；二要亲切可感，吸引观众，让观众有一种身临其境的感受，不自觉地随着镜头行进。运用第一人称，拉近了和观众的距离，自然亲切，使人易于接受。

2. 本文是一篇科技说明文，却有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的说明？请说说你的观点并探讨一下议论与抒情的作用。

观点一：作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客观构成及相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人文内涵。

观点二：强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情为一体，正是本文的一大特色。作者的议论和抒情很多，但并没有冲淡说明的文字，而是和说明契合自然，传达了作者对宇宙和人类的认识，不但能感染读者，还能启发读者思考。

3. 人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？探究一下，谈谈本文的顺序特点和这样说明的好处。

观点：

课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调；其三，“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序和作者的思想达到某种契合。

4. 阅读本文你能体会到它具有什么突出的语言特色。

观点：

富于解说词的特点——

(1)说明准确严密

(2)语言优美，富有情感

比喻修辞手法的运用

拟人修辞手法的运用

排比表达手段的运用

富于哲理的经典语句

七、体味科学精神

1.作者的名言

好奇是人类的天性，理解是一种乐趣，知识是生存的先决条件。

我们探索宇宙的时候，既要勇于怀疑，又要富于想象。想象经常能够把我们带领到崭新的境界，没有想象，我们就到处碰壁。怀疑可以使我们摆脱幻想，还可以检验我们的推测。

2. 理论是从注视天空开始的，最早的哲学家是天文学家。

总结：《宇宙的边疆》是一部电视片的解说词，更是一篇讲述关于宇宙探索问题的科普作品，也是一篇优秀的科学小品文。本文主要是向我们介绍有关宇宙的知识，作者以形象、

精美的语言向人们展示了宇宙的浩瀚无边和神秘莫测，激起了人们探索宇宙的强烈欲望。

八、作业

完成《基础训练》1－4小题。