第三节　每年一部“新词典”-- 新词语优秀课堂实录

《每年一部“新词典”—新词语》教学设计

【教学目标】

1.知识与能力：了解新词新语产生的原因及其特点，提高对语言的感悟能力和判断能力。

2.过程与方法：小组合作探究，搜集整理一些新词新语，分析它们所反映的流行文化现象。

3.情感态度与价值观：从新产生的词语中领略当代流行文化，培养学生在生活中关注语言的意识，并能试着作出较深层次的分析和理性的思考。

【教学重难点】

教学重点：让学生了解新词新语产生的原因及其特点，培养学生的自主探究能力。

教学难点：搜集整理一些新词新语，领略当代流行文化，对新产生的词语作出较为深层次的透视和理性的思考。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、激趣导入

同学们，今天我很高兴地和大家一起学习《新词新语与流行文化》。在上课之前，我们先来看一下在过去的几十年间出现的一些流行词语。

那么，在刚刚过去的一年,又出现了哪些新词新语呢？下面我们就一起来看一个短片，在看视频的同时，请同学们写下你感兴趣的词语，并说出你的理解。

那么我们可以简单的给新词新语下个定义，新词新语也就是新出现的词语和流行语，就是指在一定时间、一定范围内广为传播使用却没有被过去的词典收录的语言。的确，新词新语现在已经大量存在于我们的语言中，并且影响和改变着我们的表述习惯，如支持不叫支持，叫顶；蟑螂不叫蟑螂，叫小强；首席执行官被称为CEO；海外留学归来被称为海归等等。

二、合作交流

1．新词新语涉及到了我们生活的方方面面，如政治、经济、休闲、娱乐等等。课前我们已经分小组搜集整理了一些新词新语，下面就请各学习小组组长来展示你们小组合作的成果，并作简要说明。

学生分小组合作、交流，每一个合作小组负责上面一种类型的新词新语的搜集整理，然后由小组长在全班交流并将整理的成果展示出来。

2. 结合我们共同搜集的这些新词新语，分析它们产生的途径。学生合作讨论、交流。

明确：新造词语（如宅男、知本家）

旧词新用（如跳水、俯卧撑）

来自外语和方言（如轰趴、下课）

词语缩略和衍生（如课改、舞盲）

3．这些新词新语还可以分成政治类、科技类、生活类等，找同学说出其中部分词语的意思。学生合作讨论、交流。

明确：(1)政治类 和平崛起、和谐社会、反恐、不作为、特别法等。

(2)科技类 液晶电脑、蓝牙、黑客、生物芯片、干细胞、暗物质、

背投电视、编程、波导、磁控、转基因、纳米、彩显、失能武器、信息库、环境武器、闪盘等。

(3)生活类 知本家、边缘化、漫游、下载、灰领、低保、玩转、双赢、SOHO一族、另类、驴友、丁克家庭、猫腻、黑洞、磨合、地毯式、峰会、反超、跟进、缺位、西部文化、熊市、牛市、垃圾股、按揭、面霸、超女、剩女等。

4．新词新语虽然新颖有趣，通俗易懂，便于交际，但我们仍然要慧眼识珠，取其精华剔其糟粕，特别是网络语言。

三、探究学习

当然，要想更好的掌握和使用它们，仅仅只注意这些是不够的，我们还必须深刻认识新词新语产生的根源以及它所承载的文化内涵。首先，请大家结合课本，同桌之间互相探讨一下：新词新语与流行文化之间的关系。 明确：1.反映时代的一面镜子，社会生活的一张“晴雨表”；

2.折射出中国人开放、包容的心态；

3.反映某个时期青少年的心态、情绪或思维方式；

4.丰富了汉语词汇，使汉语言表达灵活多样化，反映人们变革语言的强烈要求；

5.但其中掺杂的痞子化的色彩，低级、庸俗的流行文化，会引起负面影响。

可以说，流行文化催生新词新语，新词新语反映流行文化。那么新词新语反映出什么样的文化现象或者社会现象呢？

比如：“蚁族”，是指大学毕业生低收入聚居群体，代表着年轻人，特别是高校毕业生刚步入社会不久的职场新人们的一种典型生存状态。

他们聪明，弱小，数量庞大，为生活疲于奔波，与蚂蚁有相似之处，因而被称为“蚁族”。它反映了这样一系列的社会现象：中国社会城市化、大学毕业生大多选择在大城市就业以及大城市房价过高。

现在，请同学们从你们所掌握的新词新语中选出一到两个你最了解的词语，谈谈它反映出什么样的社会现象或者文化现象。

四、语言运用

同学们，今天我们学习了这么多新词新语，下面就来看看我们该如何正确、恰当的运用这些新词新语。

举例说明。

例1：把下面学过的两句诗歌用流行语改编一下。

A.我希望逢着一个丁香一样的姑娘。《雨巷》

B.我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。《再别康桥》

明确： A.我希望逢着一个丁香一样的MM。

B.康桥，886. 例2：你觉得小明用得合适吗？

小明对爷爷说：“爷爷，您玩电脑就是一菜鸟，可是在公司就是骨灰级人物。今天看您K那恐龙，真是大虾！以后我长大了就要做一名白骨精！”

你觉得易中天用得合适吗？

司马懿带兵来到城下，诸葛亮在城楼上唱卡拉OK ，那司马懿心想，我上去跟你一起卡拉OK，结果我一卡拉，你就把我给OK了。

学生互评。

教师点评：1.使用新词新语的好处

(1)形象生动 (2)方便简洁 (3)富有时代气息

2.使用新词新语的注意事项

（1）场合 (2)对象 (3)口头语与书面语

3.我们该怎么正确对待新词语

(1)宽容对待 (2)规范使用

温馨提示 A.不随意夹杂英语单词

B.规范使用英文缩写

C.慎用网络生造“外来词”

态度：取其精华，去其糟粕。

五、

课堂总结

时代的发展和社会的进步使得新词新语不断产生，而词语也忠实地记录着社会的发展变化，反映着社会的新观念和新文化。

这节课，通过大家搜集、交流丰富的新词新语，让我们走进了一个全新的、精彩纷呈的语言世界；通过合作交流的方式了解了新词新语的产生途径、特点以及该如何恰当的运用它，并深入探究了它们背后所蕴含的文化现象。最后需要特别强调的是，虽然新词新语新颖有趣，但同学们在作文中要慎用，要注意运用得体、恰当、准确。

【作业布置】

仿写题：2012年3月，高晓松发微博力挺舒淇，字里行间道尽光鲜背后的辛酸，引发各行业网友讨论与模仿。同学们每天都在抱怨读书苦、读书累，请仿照示例以自己的学生身份进行再创作。

“高晓松体”：我们这个行业，卖身卖艺卖青春，用欢笑泪水，献爱与自由。从未巧取豪夺，鱼肉乡里，干过什么伤天害理之事。演好了，鞠躬拜票谢观众，演砸了，诚惶诚恐不成眠。顶三五载虚浮名，挣七八吊养老钱。终归零落成泥，随风散去。观众总会有新宠，不复念旧人。看在曾带给大家片刻欢娱，能否值回些人间温暖？谢谢。

【板书设计】

催

生

新词新语

与

流行文化

反

映