资料摘要

人教版必修2第二章《化学反应与能量》复习课教学设计秦皇岛市新世纪高级中学韩兴茹一、教材分析本章内容共三节:化学能与热能、化学能与电能以及化学反应速率与限度,是化学学科重要的原理性知识之一,是学生认识和理解化学反应特点的入门知识。同时,本部分知识在生产生活中有广泛应用,学生对其有一定的感性认识。本节课

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:归纳与整理
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
18
下载次数
0
更新时间
2018-08-31 20:16:00
来源学校
学校:秦皇岛市新世纪高级中学

归纳与整理第二课时教案

未知
2018-08-31 20:16:00
18
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

归纳与整理第二课时教案

未知

摘要:暂无摘要

关键词:归纳与整理第二课时教案

正文

人教版必修2第二章《化学反应与能量》复习课

教学设计

秦皇岛市新世纪高级中学

韩兴茹

一、教材分析

本章内容共三节:化学能与热能、化学能与电能以及化学反应速率与限度,是化学学科重要的原理性知识之一,是学生认识和理解化学反应特点的入门知识。同时,本部分知识在生产生活中有广泛应用,学生对其有一定的感性认识。本节课是复习课的第一课时,包括前两节的内容,即化学反应与能量。通过复习使学生熟悉基础知识,激发学习化学的兴趣,培养学生将化学知识应用于生产、生活实践的意识,提高学生化学学科素养。

二、学情分析

学生对本部分基础内容有了一定的认识,但是对知识的综合应用不够灵活,分析综合性问题时缺乏方法,需要教师帮助学生设计阶梯,训练解题思路。

三、教学目标

1.知识与技能

了解化学键的断裂和形成是化学反应中能量变化的主要原因;掌握化学能与热能、化学能与电能的关系。

2.过程与方法

学会运用比较、分类、归纳等方法对知识进行加工,找到解决问题的方法。

3. 情感、态度与价值观

赞赏化学科学对生活和社会发展的贡献,关注与化学有关的社会热点问题,逐步形成可持续发展的绿色化学思想。

四、教学重难点

教学重点:运用比较、分类、归纳等方法对知识进行加工

教学难点:培养举一反三的能力,培养发散思维、创新思维的能力

五、教学过程

教学环节

教学活动

教师活动

学生活动

激发学生学习兴趣,引导学生关注生活,使学生进入问题情境。

设计意图

【讲述】2017年冬天,为了保护

大气环境,减少雾霾天气,国家倾听

提出要煤改气、煤改油或者煤改

电进行取暖。这些涉及到本章中思考

哪些能量变化?

化学能转变成热

能

能

创设情境

提出问题

化学能转变成电

【讲述】本节课我们就来复习一

下本章的第一部分内容:化学反

应与能量

【投影】我校烧煤取暖、烧油取

观看

暖照片

【提问】无论是烧煤、还是烧油,

燃烧

他们反应的本质是什么?属于哪将化学能转变成种能量转换?

热能

【板书】一、化学能与热能

【提问】热能可分成吸热反应和放热反应,我们可以从哪些角度理解吸热反应和放热反应呢?

1.从键能的角度

从自身的经历出发,让学生认识化学能与热能的关系。

用对比的方法从不

复习化学

能与热能

2.从反应物和生同角度理解吸热反成物的总能量相应和放热反应。

对大小的角度

【投影】1.下表中的数据是破坏1

mol物质中的化学键所消耗的能

量(kJ):

根据上述数据回答问题。

(1)下列物质本身具有的能量最低

的是( )。

A.H2 B.Cl2 C.Br2 D.I2

(2)

X2 +H2=2HX(X代表Cl、Br、

I)的反应是__________反应(填

“吸热”或“放热”)。

(3)相同条件下,X2(X代表Cl、讨论交流

Br、I)分别与氢气反应,若消耗展示答案

等物质的量的氢气时,放出或吸

收热量最多的是__________。

【提问】我们知道燃烧一定是放

热反应,你还知道哪些是放热反

应?常见的吸热反应有哪些?

回忆

【投影】2.

下列变化属于吸热反

应的是(

)

①液态水汽化

②将胆矾加热变成

白色粉末

③浓硫酸稀释

④氯酸

钾分解制氧气

⑤生石灰跟水反应思考,回答

生成熟石灰.

【过渡】以上我们复习了化学能

与热能的关系,我们说取暖还可

以煤改电,同学们来看这几幅图倾听

片。

【投影】空调取暖,电暖气取暖

【提问】空调和电暖气都需要用

电,电能是如何来的呢?

【板书】二、化学能与电能

学以致用,培养学生举一反三的能力,培养发散思维。

学以致用,培养学生分析、比较及其知识迁移能力。

从自身的经历出发,让学生认识化学能与电能的关系。

复习化学

能与电能

【提问】要想使化学能转变成电

能,需要原电池装置,你知道原

电池形成的条件吗?画出铜锌硫回忆

酸原电池装置,并写出相关的电展示

极反应式。

【投影】3.氢能是发展中的新能

源,与汽油相比,氢气作为燃料

的优点是__________(写出两点

即可),但是氢气直接燃烧的能思考

量转化率远低于燃料电池,写出展示

酸性、碱性氢氧燃料电池的反应

式。

【总结】利用原电池原理,可以制造出许多的新型电池,让我们的生活更加便捷,科技更加进步,我们将在选修四对其进行更深层次的认识。

【讲述】以上我们复习了化学反应与能量的相关知识,同时也认

倾听

强化基础知识,培养学生画图能力,分析能力。

培养学生在面对具体情境及与化学相关事实时,知识迁移能力。

提升学生的学习能力,培养学生创新思维 归纳总结

识了本部分知识在生产生活的价布置任务

值。课下大家按自己的理解画出本部分的思维导图。

六、板书设计

第二章

化学反应与能量

一、化学能与热能

二、化学能与电能

1. 吸热反应

1. 构成条件

2. 放热反应

2. 工作原理

七、教学反思

本节课是一节复习课,教学设计从学生身边的暖气改造入手,复习了化学反应与热能、化学反应与电能的基础知识,同时将本部分知识进行提升融入新的问题情境,课堂上让学生自主分析、归纳、总结,得出解决此类问题的基本方法,培养了学生的综合解题能力和逻辑思维能力,收到了较好的效果。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2018-08-31 20:16:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 18
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_157201

来自:学校:秦皇岛市新世纪高级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:归纳与整理第二课时教案是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《归纳与整理》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。