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微课教学设计模板 授课教师姓名微课名称知识点来源知识点描述预备知识教学类型适用对象李贵云WORD中对象的格式设置学科视频长度信息技术4分教龄录制时间12年2016.10 学科:信息技术 年级:高一年级 让学生学会WORD中文本框、自选图形、图片、艺术字的

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2019-07-16 07:54:00
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学校:元谋县第一中学

3.1.1 常见文本类型优秀教学实录

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3.1.1 常见文本类型优秀教学实录

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微课教学设计模板 授课教师姓名

微课名称

知识点来源

知识点描述

预备知识

教学类型

适用对象

李

贵

云

WORD中对象的格式设置

学科

视频长度

信息技术

4分

教龄

录制时间

12年

2016.10 学科:信息技术 年级:高一年级 让学生学会WORD中文本框、自选图形、图片、艺术字的格式设置。

听本微课之前需了解的知识:WORD中文本框、自选图形、图片、艺术字的插入。

讲授型

练习型 高一年级学生

学生对对象的插入已经有一定的操作基础,基本能正确插入对象,但是对象插入后不能正常显示,鉴于对象设置的重要性,我设计了这个微课。其思路是这样的:通过对艺术字的格式设置,让学生操作练习,最后学生就会以此类推的对其他对象的格式进行设置。当老师和学生需要对WORD中文本框、自选图形、图片、艺术字的格式进行设置时就可以利用此微课。

教学过程

内

容

大家好,本节微课重点讲解WORD中文本框、自选图形、图片、艺术字的格式设置,对WORD文档进行美化。

设计思路

一、片头

第一部分内容:

在WORD文档中插入能美化文档的文本框、自选图形、图片或艺术字。

第二部分内容:

艺术字的格式设置

1. 选中艺术字。

二、正文讲解

2. 自动出现或手动调出艺术字编辑工具栏。

3. 对编辑文字、艺术字库、设置艺术字格式、艺术字形状、文字环绕进行具体设置。

第三部分内容:

其他对象的格式设置。

选中对象→格式菜单→具体对象名称→“颜色与线条”的设置(注意两个颜色的区分),“大小”的设置(注意锁定纵横比)和“版式”(注意文字环绕方式和水平对齐方式)的设置。

三、结尾

授课完毕,谢谢聆听!

学生对新事物的认识得有个过程,同时有他的局限性和规律性。在上面的教学过程中,我根据对学生的学习要求和操作能力,从艺术字入手,让学生找出其他对象格式设置相同的地方,对“对象设置”有个初步的认自我教学反思

识;在此基础上,让学生通过辨别,明白对象格式设置的操作;接着指导学生进行比较、体会对象设置的表达效果,并通过具体操作让学生进行练习,熟悉具体的操作步骤,使学生在对象的格式设置操作上进一步的突破,使“格式设置”这个概念深深地印在学生的脑海之中。

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