3.2.1 明确任务需求优秀教学设计范文｜教案在线预览

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表格信息的加工与表达教案一、教材内容分析：本节内容是在义务教育阶段的基础上所进行的提炼和提高，对软件的功能使用及其基本操作不再详细介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。二、学习者分析教学对象为高

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所属课文：3.2.1 明确任务需求

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2019-07-02 10:44:00

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学校：绥中县利伟实验中学

3.2.1 明确任务需求优秀教学设计范文

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关键词：3.2.1 明确任务需求优秀教学设计范文

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表格信息的加工与表达

教案

一、教材内容分析：本节内容是在义务教育阶段的基础上所进行的提炼和提高，对软件的功能使用及其基本操作不再详细介绍，而侧重于引导学生从如何分析问题或任务需求着手，学会从各种需求中寻找技术解决的办法或策略，从而实现利用恰当的技术表现形式呈现主题，表达意图。

二、学习者分析

教学对象为高一学生，他们已经具有一定的逻辑思维能力，能够自主独立完成较高要求的学习任务，喜欢具有挑战的任务。通过前阶段的学习，学生具备了基本的计算机操作能力，并且，刚刚学习过“文本信息的加工与表达”，会使用工具软件word加工处理文本信息等，这也为本节课的教学奠定了基础。

三、教学目标分析

根据教学内容和新课标要求确立本节的教学目标如下：

1．知识与技能

①理解用图表来表现信息的特点与意义。

②能根据表格数据关系选择合适的图表类型。

2．过程与方法

①表格数据的输入、编辑和数据的表格处理。

②利用图表向导制作图表并能根据需要修改图表。

④能选择合适的文字处理、图表处理工具软件，并采用适当的方式组织信息，表达观点。

3．情感态度与价值观

①体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。

②培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。

四、教学重点和难点分析

重点：①用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。

②根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式表达意图。

难点：

如何根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息，以恰当的形式充分表达主题。

五、教法和教学策略

在课堂教学活动中，通过分析“评优活动”的案例入手，设计一系列学习活动的任务。

六、第1课时：问题需求分析、表格数据的处理。

七、教学过程分析

本节以“评优活动”的案例进行教学，以“明确任务→建立表格→分析数据→形成报告”为线索展开教学，提升学生的信息素养。采用该例进行教学还在于倡导学生参与学校各项活动，并在实践活动中学习和使用信息技术，感受信息技术蕴含的文化内涵。

1、创设情境

用“期中成绩表”引出表格信息的加工与表达。采用教材中的“评优活动”的例子作为情景引入，向学生形象讲述在年级的评优活动中完成统计和分析数据并形成分析报告的工作，由此遇到了如何在报告中采用合适的图表形式及文本说明来表达结果的实际问题。使学生产生强烈的技术探究和解决问题的欲望，在这种愿望的驱动下，引导学生去探索。

2、阅读教材、学案

①找学生建立表格。

②学生分析其格式的不同。

③找学生来操作——格式的设置

④学习函数统计“评优活动”各班各周得分和各个项目年级平均分──数据统计分析。

⑤利用函数进行总分和平均分的计算。

3、习题

通过习题，巩固所学知识。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.1 明确任务需求优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.1 明确任务需求》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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