创新是引领发展的第一动力优秀完整教案

教学设计

课题

学习

目标

重难点

教学

方法

教学

课时

教具

教学

流程

复习旧课

自主学习

讲授新知

教师点评

第十课

第二框

创新是引领发展的第一动力

识记创新是引领发展的第一动力。

理解创新与民族进步的关系。

创新是引领发展的第一动力。

讨论、合作探究

1课时

多媒体课件

活动记录

辩证否定的含义、特征及方法论

辩证否定的实质是什么

1、科技创新与社会生产力的发展是什么关系？

2、创新是如何推动生产关系和社会制度变革的？

3、人类思维方式是如何变革的？

4、创新是如何推动当代中国的先进文化形成和发展？

一、创新的作用

教师活动：1、播放视频歌曲，学生通过画面展示，了解中国传统制造业向现代制造业的发展，感受中国这样一个大国创新的魅力。

2、展示国家领导人对于创新的认识 学生活动：自主回答，积极思考讨论。

教师点评：通过视频播放，我们看到了一个充满智慧的中国制造到中国创造的过程，再现了中国制造业赶超世界先进水平的创新发展之路。提出创新的重要性。（作用）

1、创新推动社会生产力的发展（经济角度）

中国高铁，无人驾驶汽车图片分析;科学的本质就是创新，科学技术的每一进步都是通过创新实现的。因此，迎接未来科学技术的挑战，最重要的是要坚持创新，勇于创新。

探究活动：美国3D打印技术的发展。

结论：科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具和生产技术，提高了劳动者的素质，开辟出更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。

2、创新推动生产关系和社会制度的变革（政治）

教师活动：播放视频《甘肃老家—浪街》，展示李家庄田园综合体图片。

学生活动：自主回忆，积极思考榆中创新的方方面面。理解社会的发展也需要创新。

思考与探究：农村土地改革—“两权分离”到“三权分置”

学生活动：结合材料，阅读教材p79探究以下问题： 1、”三权分置”的理论提出的依据和意义? 2、结合视频图片资料举例说明理论创新能够带动哪些方面的创新？ 教师总结：创新带来的不仅仅是生产力的大发展，还有生产关系和社会制度的深刻变革。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长复备栏

学生自主思考

学生小组合作探究集思广益

创新的哲学依据

课堂总结

期坚持的治党治国之道。

3、创新推动人类思维和文化的发展

教师活动：探究共享：莫言的创新成就体现了创新的什么作用？

学生活动：思考、讨论，积极回答问题。

教师点评：人类的思维方式也不断发展创新，创新又推动了文化的发展。

（1）创新推动人类思维方式的变革

思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践活动决定着思维活动的不同性质和思维方式的不同内容。

实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的性质和水平不断更新和提高。

（2）创新推动人类文化的发展（文化）

人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。当代中国的先进文化，是中国人民在社会主义建设的实践中，在马列主义、***思想、邓小平理论和

“三个代表”重要思想的指导下，继承中国文化优秀传统,吸取外国文化有益成果，在内容和形式上不断创新，从而形成的面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

二、创新的哲学依据

1、唯物论：

物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。而客观实际是变化发展的，所以必须从变化的实际出发，解放思想，实事求是。

2、认识论：

认识具有反复性、无限性和上升性，要求我们坚持与时俱进、开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。P49 3、辩证法

①辩证的否定观要求我们必须树立创新意识。

②辩证法的革命批判精神要求我们思想观念要随着事物的不断变化而变化，不断创新，与时俱进

小

结：

创新是引领发展的第一动力

1、创新推动社会生产力的发展

（1）科学的本质就是创新

（2）创新更新了生产工具和生产技术, 提高了劳动者的素质, - 开辟出更广阔的劳动对象, 推动社会生产力的发展 2、创新推动生产关系和社会制度的变革

（1）

实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

（2）

理论创新推动制度、科技、文化创新等各方面的创新。

3、创新推动人类思维和文化的发展

（1）创新推动了人类思维方式的变化

（2）创新推动了人类文化的发展

4、创新的重要性:创新是引领社会发展的第一动力，当今世界，经济社会发展越来越依赖于理论、制度、科技、文化等领域的创新，所以我们必须把发展的基点放在创新上。

通过生生

互支。师生互动，主旨在提高交流合作和自主学习能力，密切师生关系，使他们建立平等友好合作的关系上，共同促进教与学的进步。

板书

教后反思

创新推动社会生产力的发展（经济角度）

创新是引领

发展的第一创新推动生产关系和社会制度的变革（政治角度）

动力

创新推动人类思维和文化的发展（文化角度）

本课结合热点，运用比较多的事例逐步说明创新的作用，达到了比较好的效果。但是感觉例子比较分散，应该精简一下。