第二节　资源综合利用　环境保护教学设计模板

新时代高中高一化学教案

课题

授课人

第四章化学与自然资源的开发利用

第二节资源综合利用

环境保护

张娜

授课日期

课型

新课

教学目标知识与技能：

1．了解煤、石油、天然气作为能源及化工原料的综合利用。

2．掌握煤的干馏、液化、气化的原理及利用。

3．掌握石油的裂化、裂解反应及聚合反应的定义及应用。

过程与方法：

1.课前学生对学习内容进行社会调查和查阅相关资料。

2.课堂中，通过观看录像，了解化石燃料的存在和利用。

3.自主学习，培养学生自学能力。

4.通过设计对化石燃料燃烧产物成分分析的定性定量实验，使学生学会物质（气体）检验的一般方法。

情感、态度与价值观：

1.培养学生对社会的关注意识。

2.知道学好化学等科学知识，为保护环境，解决能源危机作出贡献。

煤的干馏、液化、气化的原理及利用，石油的裂化、裂解反【导入】煤、石油、天然气是当今人类使用的主要能源，同时也是重要的化工原料，如乙烯和苯就是从石油和煤中提取出来的。化石燃料是不可再生能源，其综合利用越来越受人们的重视。当前，我国工业燃料动力的80%依靠煤，化工原料的65%是煤。煤是不是炭？有人说用煤可以制成布、橡胶等，这是怎么回事？

【板书】第二节

资源综合利用

环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

1、煤的综合利用

【提问】（1）请用你知道的事实说明煤的成分。

（2）煤的干馏属于化学变化还是物理变化？有哪些主要产品？

（3）为什么要进行煤的气化和液化？

【讲解】煤是复杂的混合物，通过煤的干馏、液化、气化可得到洁净的燃料和多种化工原料。煤主要含碳元素，但不是只含有碳，所以煤不是炭。（引导学生明确碳≠炭）

【板书】A.煤的干馏：将煤隔绝空气加强热使之分解的过程。

【多媒体】投影教材P95

表4—2 【讲解】煤的干馏的主要产品和用途：

煤——火力发电的原料、焦炭——作还原剂，用于冶炼金属、煤焦油——

教学重点

教学难点

教学准备

应及聚合反应的定义及应用，环境污染及其治理、绿色化学的含义。

石油裂化的原理

教案、课件、实验

教学步骤、内容与方法

学生活动

阅读书第95页，找出答案

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C(s)+H2O（g）高温CO(g）+H2（g）

【小结】煤的综合利用

【板书】2、天然气的综合利用

【讲解】天然气作为气体燃料与空气混合充分，容易完全燃烧，与固体燃料

相比有较高的利用率。气体燃料便于运输，使用方便（易点燃，易熄灭），

且清洁卫生。天然气是一种高效、清洁的燃料。

作为化工原料它主要用于合成氨和生产甲醇。

【过渡】石油被称为“工业的血液”，炼制石油可以得到许多有机化合物。

石油的分馏、催化裂化、裂解等都是炼制加工石油的重要手段。

【板书】3、石油的综合利用

分离出苯、二甲苯等有机物、焦炉煤气——用作燃料……

【板书】B.煤的气化

C.煤的液化

【讲解】煤燃烧时不仅产生我们所需的能量，同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。为了减少煤燃烧时对环境造成的污染，人们一方面采取措施，改进燃煤技术、改善燃煤质量和排烟设备；另一方面，设法把煤转化成清洁的燃料。煤的气化和液化就是使煤变成清洁能源的有效途径，同时煤的燃烧效率等也能够得到提高。

当少量水洒在烧得通红的煤上时，火不但没有熄灭，反而烧得更旺，这就是煤的气化。写出煤的气化过程的主要反应方程式

【板书】煤的气化、液化都是将煤转化成更清洁燃料的方法。

【讲解】未经加工的石油叫原油，是一种棕黑色粘稠液体。

【思考】石油是纯净物还是混合物？用什么事实可以证明？

【讲解】

石油是混合物。它主要是由多种的碳氢化合物组成。石油的综合利用包括：

【板书】A.石油分馏

B.石油的裂化

C.石油的裂解

【多媒体】观看动画“石油的分馏”并阅读课文P96-97有关内容。

（1）什么叫分馏？

（2）分馏的设备：分馏塔

（3）主要产品：轻质油（汽油、煤油、柴油等）和重油（含碳原子较多）

（4）产品特点：轻质油少（社会需要量大）、重油多（社会需要量小）

（1）什么是裂化？裂化与裂解有什么区别？

（2）催化裂化的目的：提高汽油的产量。

（3）写出十六烷裂化、裂解的化学方程式，分析其化学键的断裂与形成过程。

思考

阅读课文P96-97有关内容并回答问题

阅读课本图4-6原油的分

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（4）联想石蜡油分解实验，了解裂解的目的：获得乙烯、丙烯、甲烷等重要的化工原料。

【小结】石油的综合利用

馏及裂化的产品和用途示意图。

【过渡】煤、天然气和石油的综合利用意义非常大，我们熟悉的塑料、合成

橡胶、合成纤维这三大合成材料，都是以煤、天然气和石油为原料生产的。

【板书】

4. 以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

【讲解】由三大合成材料制得产品，在生产和生活中得到广泛的应用，聚乙

烯塑料及其产品就是典型的代表。

写出乙烯合成聚乙烯的化学方程式。

【板书】加聚反应

阅读P98第一nCH2==CH2

段指出聚乙【讲解】聚乙烯的单体是乙烯CH2==CH2；链节为—CH2—CH2—，聚合度烯的单体、链为n。

节、聚合度

【小结】

化石燃料的使用既给予了人们方便，推动了人类的文明，同时也

造成了环境的污染。我们应辨证地认识发展生产和治理环境的关系。化石燃

料是不可再生的资源，寻找新的能源是有待解决的问题。

【板书】二、环境保护与绿色化学

【过渡】减少环境污染最根本的是从源头上减少和消除工业生产对环境的污

染。

【板书】1. .绿色化学

【多媒体】投影教材P101图4-13

按照绿色化学原则，最理想的“原子经济”就是反应物的原子全部转化

为期望的最终产物，此时原子利用率为100%。

【例】

“绿色食品”是指(

)

A.添加了绿色色素的食品

B.含有叶绿素的食品

C.原料生产过程中没有污染的食品

D.原料生产及加工过程中都没有污染的食品

【讲解】绿色食品是指按照特定的生产方式生产，经过专门机构认定和许可

后，使用绿色食品标志的无污染、安全、优质的营养食品。为了突出这类食

品产自良好的生态环境，人们将这类食品叫做绿色食品。绿色食品的开发应

包括产地的选择，以及产品的生产、加工、包装和储运等一系列环节。例如，

农田的大气、土壤、水质都必须符合绿色食品生态环境标准；包装时不能对思考讨论

食品造成污染，食品要密封等。绿色分为A级和AA级两类，A级在生产过

程中允许限量使用限定的化学合成物质，AA级在生产过程中不允许使用任

何有机化学合成物质。

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答案：D 课堂小结

本节课我们学习了煤、石油、天然气等资源,，其中的大多数资源属于不可再生的有限资源。仅仅注重资源开发是远远不够的，人类要实现可持续发展，就必须做到合理开发资源、最大限度地利用好资源，还要保护好环境。环境问题是当今世界面临的热点问题之一，通过本节课的学习，请同学们更要增强环保意识，从我做起，从身边的小事做起，养成良好的习惯，把热爱环境、保护环境落到实处。努力做到人与环境和谐共存。努力实现原子的利用率100%。

板书设计第二节

资源综合利用

环境保护

一、煤、石油和天然气的综合利用

1、煤的综合利用

2、天然气的综合利用

3、石油的综合利用

4. 以煤、石油、天然气为原料生产合成材料

二、环境保护与绿色化学

反思