3.2.1 明确任务需求教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

表格信息的加工与表达（明确任务需求，进行简单操作）一、课程标准1.能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。2.初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。二、教学目标1.知识目标①理解用图表来表现信息的特点与意义。②能根据表格数据关系选择合

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所属课文：3.2.1 明确任务需求

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2019-07-03 15:32:00

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学校：石门县第一中学

3.2.1 明确任务需求教案公开课一等奖

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关键词：3.2.1 明确任务需求教案公开课一等奖

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表格信息的加工与表达

（明确任务需求，进行简单操作）

一、课程标准

1.能够根据任务需求，熟练使用文字处理、图表处理等工具软件加工信息，表达意图。

2.初步掌握用计算机进行信息处理的几种基本方法，认识其工作过程与基本特征。

二、教学目标

1.知识目标

①理解用图表来表现信息的特点与意义。

②能根据表格数据关系选择合适的图表类型。

2.技能目标

①表格数据的输入、编辑和数据的表格处理。

②利用图表向导制作图表并能根据需要修改图表。

③能够利用表格、图表的形式分析数据，发现有价值的规律，并以图形化的表格数据直观表示。

④能选择合适的文字处理、图表处理工具软件，并采用适当的方式组织信息，表达观点。

3.情感目标

①体验表格信息加工的基本过程，了解表格信息加工的思想和方法。

②培养学生团队合作精神，增强集体观念，感悟信息技术蕴含的文化内涵。

三、教学重点

①用图表处理工具软件加工表格信息的基本过程和方法。

②根据任务需求，利用合适的图表处理工具软件加工表格信息，并以恰当的呈现方式表达意图。

四、教学难点：

如何根据任务需求，熟练使用图表处理工具软件加工信息，以恰当的形式充分表达主题。

五、教法和教学策略

在上节课教学“文本信息的加工与表达”结束时，已布置学生预习本节课的内容，通过预习，学生对这部分内容应该已有大体的感性认识，知道本节课的教学将经历“明确任务→建立表格→分析数据→形成报告”的信息活动。在课堂教学活动中，通过具体案例入手，设计一系列学习活动的任务，采用自主尝试探究和小组合作的学习方法，分组完成任务。这样，既可以让学生通过实践探索、主动地探求知识，又可以让学生通过相互之间的协作交流，实现知识的建构。这符合本节课的教学实际，也体现了新课标的教学要求。

六、教学过程（见课件）

关于本教案的常见问题

Q：3.2.1 明确任务需求教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.1 明确任务需求》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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