6.2.1 网上道德规范板书设计及设计说明

《6.2.1网上道德规范》教学设计

一、教材分析

本节课选自广东教育出版社出版的《信息技术基础》(必修一)第六章第二节的内容。本节课的教学内容主要是介绍了在信息活动中存在的一些不良行为以及由这些行为所带来的不良影响，进而引发对学生网络道德规范的教育。本课旨在帮助学生养成良好的网上道德意识，做一个信息社会的好学生。

二、学生分析

学习者为高一年级学生，这个时期的学生心智还不完全成熟，正处于青春萌动期，他们的好奇心和冲动性特别强；他们对于网络中存在的道德问题有一定的了解，但并不全面、深入，加上中学生缺乏自制力，很容易陷入其中受到危害，因此需要培养学生良好的网上道德意识。

三、教学目标 1.知识与技能 （1）了解信息活动过程中存在的一些网络道德问题及造成的危害；

（2）了解和掌握有关网络道德规范的知识；

2．过程与方法

（1）通过学习学会判断自身行为在信息活动过程中的合法性和正确性。

（2）通过一些案例的分析，能够认识出网上不道德的行为并能做出有效抵制和防范。

3．情感态度价值观

（1）加强学生的本身道德修养。

（2）培养学生自我防范意识和积极维护信息安全的意识。

四、教学重点、难点分析

1．教学重点：

认识网络信息活动中存在的主要问题及其危害，了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

2．教学难点：

了解相关的网络道德规范，自觉遵守网络道德规范。

五、教学过程

在本节课的教学过程中，教师采用情境导入、任务驱动、案例分析、小组合作等方式组织教学。教师借助视频导入新课，通过学生讨论该视频符不符合道德规范，进而要求学生通过小组合作去了解网上活动中存在的道德问题及造成的危害。对于本课的教学重难点网上道德规范，学生对此了解不多或者基本上没有认识，教师要多找一些这方面的案例进行分析，通过交流讨论，向学生说明每个案例中的行为存在什么道德问题，将会引起什么危害，让学生能具体地感受到网上道德行为的重要性并对自身的行为起到良好的监督作用。

六、课时安排

1课时（40分钟）

教学环节

前置问

题

活动时间

5 分

钟

情景教学1

5 分

钟

教师活动

学生演示公共场合拖鞋的动作，布置并让学生回答：你觉得你身边的人有哪些是不道德的行为？

播放视频《网上发布不良内容，哈佛取消至少10名新生入学资格》，让学生认识什么是网络上不道德行为。

展示网上主要的不道德行为:

1.传播谣言、散布虚假信息

观看视频，讨论视频讲述了一个什么事件，你觉得符合道德吗，为什么？

思考问题

教学活动

学生活动

设计意图

布置并让学生回答：你觉得你身边的人有哪些是不道德的行为？，认识“什么是不道德的行为？”

通过视频的介绍，引起学生对网络道德规范的认识，创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

展

示

教

学

6分

钟

2.论坛、聊天室侮辱、谩骂

3.网络色情聊天

4.窥探、传播他人隐私

5.网络欺诈行为

6.强制广告、强制下载、强制注册

思考老师给出的网上不道德行为。

通过展示，提高学生对现实中网络不道德行为的认识。

情景教学2

7 分

钟

播放视频《女生遭人肉搜索投河身亡发照者被刑拘》，让学生感受到网络上不道德行为所造成的严重危害。

观看视频，提问：讨论视频讲述了一个什么事件，你觉得网上不道德行为的危害大吗？

通过视频的介绍，引起学生对网络道德规范的重视，创设良好的学习情境，激发学生的学习兴趣和求知欲。

任

务

一

7分

钟

加强学生对信息安全存在问题的了解，也通阅读教材中的案例，分过对案例的思考分析，更加深入了解网上不道德行为的类型，及其造成的严重后果。由网络中存在的安全问题及其所造成的危害引出本课教学重点内容之一《三未二不》。

把全班学生按照4人为一小组进行分组，让学生阅读课本的四个案例，组讨论，填写其造成的危分组讨论，启发引导学生完成课本表格。

害。

学

习

规

范

3 分

钟

打开课本140页，共同学习网络道德规范的“三未二不”和全国青少年网络文明公约。

（1）未经允许，不进入他人计算机信息网络或者使用他人计算机网络信息资源。

（2）未经允许，不对计算机信息网络功能进行删除、修改或者增加。

（3）未经允许，不对计算机信息网络中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改或者增加。

（4）不故意制作、传播计算机病毒等破坏性程序。

全体学生诵读网络道德规范《三未二不》和《全国青少年网络文明公约》

在认真的态度下引起学生的重视，让学生全面提升上网时遵守网络道德的意识。

练

习

3 分

钟

1.假如你和同学发生了矛盾，有人告诉你他可以帮你在网上公布他的一些情况并且攻击他，你会同意吗？

2.你认为“维护信息安全重在管理制度”还是“维护信息安全重在提高安全技术”？

A.维护信息安全重在管理制度 B.维护信息安全重在提高安全技术

学生思考回答

巩固本节课所学到的知识。

总结

2分

钟

让学生回顾本节课所讲的内容，总结学生回顾、总结本节课对本节课的归纳总结。

一下在本节课中学到了什么知识点。

的知识。

课后作

业

2分

钟

下一节，我们将学习《信息安全法律法规》的内容，大家思考一下：为什么要有针对网络的法律法规，并查找相关的资料。

学生课后预习下一节的学习内容。

衔接下一节课的内容，让学生的架起完整连贯的知识结构。