Learning about Languageppt课件课堂实录

Book2 unit4 Wildlife Protection Learning about language: Discovering useful words and expressions 武汉经济技术开发区第一中学 龚朝霞

一、教材分析与教学设计目的：

本单元的中心话题是“野生动物保护”，本节课为《普通高中课程标准实验教科书•英语（必修2）》（人教版）高一年级第4单元Wildlife Protection中的discovering useful words and expressions部分。野生动物保护是越来越引起人们关注的问题，也是学生可以深入探讨的一个话题，比较容易激发学生的学习兴趣。本课是在学生已经进行了对How Daisy learned to help wildlife的课文整体理解的基础上进行的学习。学生已经见过课文中的一些词和词组以及其他一些表达方式，所以本节是的目的就是帮助学生发现课文中的一些与野生动物保护相关的单词及词组，并加以运用和掌握。本课的设计是以“导学案”为辅助，先学后教。拟通过一系列的“任务型”活动，使学生通过感知、实践、参与和合作等方式，完成各项任务。并在任务与活动中了解和体会这些重点单词及词组的意义和用法。

二、教学目标：

（一）知识目标(Knowledge aims)：

By the end of the class students will be able to 1. Discover some useful words and expressions: endangered species: South China tiger，panda，milu deer，Tibetan antelope，African elephants, tropical rainforest wildlife…

places: habitat，reserve，nature park，animal park，protection zone…

situations: die out，extinct，threaten，affect, decrease，in danger，do harm to,

pay attention to, protect…from, in peace, in relief…

2. Learn the meanings and usages of the

useful words and expressions. （二）能力目标（Ability aims）：

1. Learn to use the words and expressions in different situations; 2. Use the words and expressions to express youself; 3. Organize your opinions in your compositions. （三）情感态度和价值观（Emotions, attitudes and values）：

1. Learn to study autonomously and cooperatively; 2. Enjoy the sense of success of effective and efficient word study; 武汉经济技术开发区第一中学

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3. Learn the meaning and importance of wildlife protection. 三、教学重点、难点

（一）重点：

1. Discover some useful words and expressions; 2. Learn to use the words and expressions in different situations

（二）难点：

1. Show the importance of wildlife protection; 2. Express yourselves, using the words and expressions.

四、教法与学法选择

任务驱动、教师引导、学生自主探究，以任务为主线，学生为主体。

五、课前准备：

课前独立完成所下发的导学案。

翻转课堂：学生课前完成导学案，与组员合作解决绝大部分的问题。课堂上在老师的引导下突破重难点。自主学习，探究型学习，引导学生主动参与、乐于探究、勤于动脑、逐步培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决实际问题的能力等，本节课就是从学生的认知水平出发，激活学生已有的知识，学习新的知识，并加以总结和运用使之成为自己的知识。

六、教学过程：

教学环节

教师活动

1.

播放Micheal Jackson的earth song，引

Daisy learned to help wildlife进行复习，引频激情导入

5分钟

出一些重点词汇。

（3分钟）

习内容及目标。

（2分钟）

学生活动

设计理念

使用媒体

导学生谈论野生动物保护，并对课文How 学生观看视解读目

earth 标，导入

song谈论课题，激歌曲视频

野生动物保发学生兴电子白板

关问题

2.

带领学生解读教学目标，明确本节课的学护，回答相趣。

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3.

Revision：revise the passage “How Daisy 复习回顾

learned to help wildlife”

（2分钟）

4.

Discover some useful words

复习回顾

and 自主发现，自主发现

expressions from the passage “How Daisy 分类重点词学习重点

learned to help wildlife” and classify them.

汇

（3分钟）

5.

小游戏：I describe, you guess；The story of 熟悉重点词熟悉重点a panda熟悉重点词汇释义及用法（5分钟）

汇释义及用词汇释义

法

及用法

6.

Discussion:

What can we do to help 讨论保护野讨论保护新课

endangered animals?讨论保护野生动物的生动物的方野生动物电子白板30分钟

黑板

方法（5分钟）

法

的方法

7.

将学生分组点评Task 3，,4 and 5， 学习探究，自主探在用中学，并反映出学生学习本单元重点展示点评

究，完成词汇时的问题。难点突破。结合学生点评突破难点

时反映出的问题，引导学生分析及突破难

点，解决实际问题。（8分钟）

任务

突破难点

8.

口头作文：make an announcement about 在情境中运学生在任wildlife protection.运用所学单词和词用所学词汇

务指引下组描述如何保护野生动物。（7分钟）

口头作文

操练，完成任务

口头作文

1．自评：是否完成学习目标？

评价

作业

5分钟

3．布置课后任务。

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自评

互评

课后任务

通过评价落实本课电子白板

教学目标

2．值日班长进行总结及总评学习目标的完成情况及最佳小组和个人。