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关键词：第三节　降水和降…教学设计内容推荐

正文

木瓜中学

七年级

地理

科

课时设计

授课时间：

月

日

备课人：罗思思

教学

课题

降水的变化与分布

知识与技能：1、知道降水的定义及降水量的测量方法。2、观察降水量柱状图，说明降水的变化三维

目标

规律。3、读世界年平均降水量图，说明世界各地降水分布的差异。

过程与方法：1、通过阅读、绘制降水柱状图，进一步学习将数字信息加工成图像的方法。2、通过阅读世界年平均降水量柱状图，掌握降水量分布图的读图方法。

情感态度与价值观：通过互助学习，培养学生的合作意识。

教学

重点

教学

难点

教学

方法

降水的地区分布规律。

根据降水量的数字资料绘制逐月降水量柱状图，并描述降水的特征。

读图、析图、分析归纳

一、导入

播放视频：降雨的形成过程

教具准备

课件

个案修改

教

学

过

程

提问：降水=降雨吗？

大家知道世界上哪些地区降水多而哪些地区降水少吗？知道哪个季节降水多而哪个季节降水少吗？今天我们就来学习降水的变化与分布。

板书课题：降水的变化与分布。

二、新授

（一）降水的变化

学生活动：

1、什么是降水？降水的主要形式是什么？

2、根据降水量的多少，可以将降水分为几个等级？(小雨，中雨，大雨，暴雨）

3、测量降水量的基本仪器是什么？单位是什么？（雨量器、毫米）

4、举例说说降水对人们生活和生产的影响。（降水过多影响农作物、人们的出行、室外活动的安排、甚至引起洪涝灾害；降水过少则会造成旱灾。）

5、一个地区一年内降水是有差别的，我们一般用什么来表示某地降水的季节差异？（各月降水量柱状图）

6、你能区分图3.22中A、B两地降水的差异吗？（A地全年降水分配均匀，

B地的降水季节变化大，集中在6、7、8月份。）

归纳：读降水量柱状图，首先看柱状的高低对应的数值；其次分析降水在一年内的季节分配情况。

[板书]降水的变化：

季节变化：有的季节多雨，有的季节少雨

年际变化：有的年份多雨，有的年份少雨

7、绘制降水量柱状图。完成P59活动1、2。

过渡：假如大家国庆节去三个地方旅游：新加坡、开罗、巴黎。他们要备雨具吗？

（二）降水的分布

学生活动：引导学生读图3.24“世界年降水量的分布”，注意观察图上的颜色对应的降水量。

8、赤道附近的降水量大多在多少毫米以上？

9、两极附近的降水量大多在多少毫米以下？

10、回归线附近的大陆东岸与大陆西岸的年降水量有什么差异？

11、中纬度地区，从沿海到内陆的年降水量有什么差别？

归纳：

①

由赤道向两极降水递减

降水的分布

②

回归线的大陆东岸比西岸降水多

③

中纬度地区的沿海比内陆降水多

12、世界的“雨极”和“干极”分别在哪里？（乞拉朋齐、阿塔卡马沙漠）

三、总结

本节课我们学习了降水的季节变化和年际变化，还学会了绘制降水量柱状图的方法，重点掌握了世界年降水量分布的规律。

四、练习

降水的变化

季节变化：有的季节多雨，有的季节少雨

板书设计

年际变化：有的年份多雨，有的年份少雨

①

由赤道向两极降水递减

降水的分布

②

回归线的大陆东岸比西岸降水多

③

中纬度地区的沿海比内陆降水多

资料摘要

第三节　降水和降水的分布教学设计内容推荐