1. 天体运动精品学案｜教案在线预览

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学习周报专业辅导学生学习第一节行星的运动教学目的：1、了解地心说和日心说两种不同的观点2、知道开普勒对行星运动的描述教学重点：知道开普勒对行星的描述教学过程：引入：在前面我们学习了力和运动，并且讲述了力和运动的关系：动力学。介绍了几种常见的物体运动，本章将介绍一种新的力-------万有引力和一种新

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所属课文：1. 天体运动

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2019-05-24 21:39:00

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1. 天体运动精品学案

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2019-05-24 21:39:00

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关键词：1. 天体运动精品学案

正文

学习周报

专业辅导学生学习

第一节

行星的运动

教学目的：

1、

了解地心说和日心说两种不同的观点

2、

知道开普勒对行星运动的描述

教学重点：知道开普勒对行星的描述

教学过程：

引入：在前面我们学习了力和运动，并且讲述了力和运动的关系：动力学。介绍了几种常见的物体运动，本章将介绍一种新的力-------万有引力和一种新的运动实例--------行星的运动。

一、地心说与日心说

1、让同学自己阅读，找出地心说和日心说的观点：

地心说：认为地球是宇宙的中心。地球的静止不动的，太阳、月亮以及其它行星都绕地球运动。

日心说：认为太阳是静止不动的，地球和其它行星都绕太阳动动

2、

为什么地心说会统治人们很久时间。

3、

古人是如何看待天体的运动：

古人认为天体的运动是最完美、和谐的匀速圆周运动。

4、

谁首先对天体的匀速圆周运动的观点提出怀疑：开普勒

二、开普勒三定律

开普勒通过四年多的刻苦计算，先后否定了十九种设想，最后了发现星运行的轨道不是圆，而是椭圆。并得出了开普勒两条定律：

开普勒第一定律：所有行星分别在大小不同的椭圆轨道上围绕太阳运动，太阳是在这些椭圆的一个焦点上。

开普勒第二定律：太阳和行星的联线在相等的时间内扫过相等的面积

如图：如果时间间隔相等，即t2-t1=t4-t3那么面积A=面积B 开普勒第三定律：所有行星的椭圆轨道的半www.xxzb.com.cn

长轴的三次方跟公转周期的平方的比值都相等。

R3/T2=k

（k是一个与行星或卫星无关的常量，但不同星球的行星或卫星K值不一定相等）

巩固练习：

1：地球公转一周为一年，已知金星与太阳的平均距离是地球与太阳平均距离的0.72倍，那么金星公转一周需要多少年？

2：关于日心说被人们所接受的原因：

A：太阳总是从东面升起，从西面落下

B：地球是围绕太阳运转的

C：以地球为中心来研究天体的运动有许多无法解决的问题

D：以地球为中心，许多问题都可以解决，行星运动的描述也变得简单了

关于本教案的常见问题

Q：1. 天体运动精品学案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1. 天体运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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