单元复习与测试获奖说课稿

经济生活第二单元复习

生产、劳动与经营

一、教学目标：

1、理解哲学与世界观和方法论的关系

2、理解哲学与具体科学的关系

3、了解哲学与时代精神的关系

4、理解哲学的基本问题及其两方面的内容

5、理解、区分唯物主义和唯心主义

6、了解马克思主义哲学的产生、基本特征

7、理解马克思主义中国化的重大理论成果

二、教学重难点：

1. 哲学与世界观和方法论的关系、哲学与具体科学的关系

2. 哲学的基本问题及其两方面的内容

3. 唯物主义和唯心主义

三、教学过程：

1、教师对重点知识进行讲评

2、学生进行针对性性练习

3、教师对错误率高的习题再针对性讲评

了解：（选择题中可能出现）

哲学智慧产生于人类的实践活动。

在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。(哲学的本义) 哲学是指导人们生活得更好的艺术。

哲学的任务，就是寻找光明，指导人们正确地认识世界和改造世界。

考点1、哲学与世界观和方法论

（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。）

（2）哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。（方法论是人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方法。）

世界观与方法论的关系：它们是同一问题的两个方面。世界观决定方法论，方法论体现世界观。

考点2、哲学与具体科学的关系

联系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；（强调具体科学的作用）

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（强调哲学的作用）

区别：具体科学揭示的是某一具体领域的规律和奥秘；哲学以自然、社会和思维在内的整个世界作为研究对象，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。两者是共性与个性，一般与个别的关系，不是整体与部分的关系。

考点3、哲学的基本问题及两方面内容

（1）哲学的基本问题是思维和存在的关系问题（或意识和物质的关系问题）

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（2）哲学基本问题包括两方面内容：

一方面，思维与存在何者为本原的问题，即第一性的问题。对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

考点4、哲学基本派别——唯物主义和唯心主义

（1）唯物主义: 基本观点：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

基本形态：

①古代朴素唯物主义：进步性：坚持了唯物主义的根本方向，本质上是正确的；局限性：把物质归结为具体物质形态，是一种可贵的猜测，没有科学依据。

如金、木、水、火、气、土等）

②近代形而上学唯物主义：进步性：丰富和发展了唯物主义；局限性：把物质归结为原子，认为原子是世界的本原，具有机械性、形而上学性、唯心史观等局限）

③辩证唯物主义和历史唯物主义（是科学的世界观和方法论）

（2）唯心主义: 基本观点：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

基本形态：

①主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）当成世界的本原。

②客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、鬼神、绝对精神等）看作世界的主宰和本原。

相对于唯物主义和唯心主义的斗争来说，辩证法和形而上学的斗争具有从属的意义。辩证法或形而上学的思想总是附属于唯物主义或唯心主义的哲学体系。

区分：天地之变，阴阳之化

心之官则思

气者，理之依也

原子和虚空是世界的本原

存在就是被感知

物是观念的集合

我思故我在

心外无物

形存则神存，形谢则神灭

仁者心动

吾心即宇宙，宇宙即吾心

眼开则花开，眼闭则花寂

万物都在运动，但只是在概念中运动

星座，命运、占卜

世界的发展是“绝对精神”的自我运动

生死有命，富贵在天

考点5、马克思主义哲学

（1）马克思主义哲学的产生

①阶级基础：无产阶级的产生和发展。

②自然科学基础：19世纪自然科学的巨大进步，最具代表性的是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论三大自然科学发现。

③直接理论来源：德国古典哲学，主要是黑格尔的辩证法（合理内核）和费尔巴哈的唯物主义（基本内核）。

（2）马克思主义哲学的基本特征：（本质特征:——实践性）

①第一次实现了唯物主义与辩证法的有机统一

②唯物辩证的自然观和唯物辩证的历史观的有机统一

③实现了实践基础上的科学性和革命性的统一

（3）马克思主义中国化的重大理论成果：***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学第2页

发展观。其中，中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系，是马克思主义中国化最新成果。

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