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使至塞上教学设计一课时教学目标：能通过诵读体会诗歌的美。教学重点：能背诵默写此诗歌。教学难点：能理解诗歌抒发的作者思想感情。自主学习：1.了解作者。2.背诵默写此诗歌。合作探究：1.首联写了什么内容？2.颔联应该怎样理解？你能读出作者怎样的感情？3.欣赏颈联中的“大”，“孤”，“直”，“长”，“圆”
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使至塞上优秀教学设计
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关键词：使至塞上优秀教学设计
正文
使至塞上教学设计
一课时
教学目标：能通过诵读体会诗歌的美。
教学重点：能背诵默写此诗歌。
教学难点：能理解诗歌抒发的作者思想感情。
自主学习：
1.
了解作者。
2.
背诵默写此诗歌。
合作探究：
1.
首联写了什么内容？
2.
颔联应该怎样理解？你能读出作者怎样的感情？
3.
欣赏颈联中的“大”，“孤”，“直”，“长”，“圆”等字。指出给我们描绘了一幅怎样的画面？
4.
诗人的感情有什么变化？
当堂检测：
默写此诗。
当堂小结：略。
课后反思：
成功之处：
不足之处：
再教设计：
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关于本教案的常见问题
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