竹里馆优秀说课稿｜教案在线预览

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《竹里馆》教学设计教学目标: 1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。 2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。3、有感情的朗读，并背诵。教学难点: 1、了解诗中写景、抒情的写作手法。2、学习诗歌鉴赏的方法，学会比较鉴赏的阅读方法教学过程: 一、课堂导入1、板书：竹里馆指名读

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-06-19 20:38:00

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学校：湘乡市育才中学

竹里馆优秀说课稿

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关键词：竹里馆优秀说课稿

正文

《竹里馆》教学设计

教学目标

: 1、了解诗句的意思，理解诗中描述的情景。

2、通过诗句描绘的景象，感受同样的夜晚诗人不同的思想感情。

3、有感情的朗读，并背诵。

教学难点

: 1、了解诗中写景、抒情的写作手法。

2、学习诗歌鉴赏的方法，学会比较鉴赏的阅读方法

教学过程

: 一、课堂导入

1、板书：竹里馆

指名读，说说竹里馆指的是什么？

竹里馆，辋川别墅的胜景之一，房屋周围有竹林，故名。

2、齐读诗名、

指名读

，通过反复朗读，我们的脑海中出现了一幅怎样的画面？

二、设问导读

1、出示整首诗，了解诗人生平。

王维：（701－761），字摩诘，汉族，祖籍山西祁县，唐朝诗人，有“诗佛”之称。今存诗400余首。王维精通佛学，受禅宗影响很大。佛教有一部《维摩诘经》，是王维名和字的由来。王维多才多艺，不仅诗书画很有名，音乐也很精通。苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟。

2、自读古诗，读通句子，学习生字

三、合作探究

师：这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗，他告诉我们什么呢？

1、读注释，借助注释尝试说说诗句的意思：

（1）幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。

（2）啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。

（3）深林：指“幽篁”。

（4）相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。

2、交流

（1）这首诗有怎样的感情基调？

（2）这首诗通过写哪些景哪些人物的活动来表现感情基调的？

（3）“人不知，来相照”运用了什么修辞？

（4）有什么样的表达效果, 艺术手法鉴赏

3、指名读，齐读译文

4、感情朗读，尝试背诵

5、拓展延伸

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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