9 三峡教学设计实例｜教案在线预览

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《三峡》导学设计大姚县实验中学朱光明第一课时学习目标:1、在充分预习的基础上，能正确流利地朗读课文。2、精读课文，抓住文中各段的中心句或关键句，通过独立思考小组充分交流，并借助注释、工具书，结合已有知识，准确地说出文章各段所写内容。学习重点：正确流利地朗读课文，能准确地说出各段文意。学习难点：准确地

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所属课文：9 三峡

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2019-04-10 15:12:00

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学校：云南省大姚县实验中学

9 三峡教学设计实例

未知

2019-04-10 15:12:00

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关键词：9 三峡教学设计实例

正文

《三峡》导学设计

大姚县实验中学

朱光明

第一课时

学习目标:

1、在充分预习的基础上，能正确流利地朗读课文。

2、精读课文，抓住文中各段的中心句或关键句，通过独立思考小组充分交流，并借助注释、工具书，结合已有知识，准确地说出文章各段所写内容。

学习重点：正确流利地朗读课文，能准确地说出各段文意。

学习难点：准确地说出文章各段所写内容。

课前预习提纲：

1、查阅资料，了解有关作者作品常识。

2、读课文，给不会读的字注音。

3.熟读课文，看看文章描写了哪些内容。

课堂学习探究

一、导入揭题：

三峡，由瞿塘峡、巫峡、西陵峡三段峡谷组成，是长江上最神奇最壮观的一段峡谷。西起巍巍巴山脚下的重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，全长193公里，其中峡谷段为90公里。三峡是万里长江上的山水画廊，是我国著名的自然和人文景观，它以

奇秀、壮观的云雾山水，迷人的神话传说，远古的巴楚文化，浓郁的风土人情和古往今来的风流人物，吸引着无数游人。同学们，你们想去三峡看一看吗？

二、明确学习目标：

1、在充分预习的基础上，能正确流利地朗读课文。

2、精读课文，抓住文中各段的中心句或关键句，通过独立思考小组充分交流，并借助注释、工具书，结合已有知识，准确地说出文章各段所写内容。

三、检测预习（抽学生回答，师生互评）

四、自主探究、合作释疑

自主学习

1、反复朗读课文，注意读音正确，停顿合理。(学生自己朗读课文，然后教师抽个别和小组朗读，教师再作纠正并范读。）

2、速读全文，分别用一个词或短语概括各段所写的主要内容。

(1)、地形地势

(2)、夏景

(3、春冬之景

4、秋景

合作探究

在读通课文的基础上，借助注释和工具书，翻译课文内容，并积累文言知识，理解不了的小组内讨论交流。

1、解释下列重点词语：

略无阙处

叠嶂

自非

曦

襄陵

沿溯阻绝

或

宣

朝

暮

虽

奔

御

疾

回清倒影

飞漱

素湍绿潭

清荣峻茂

绝巘

2、翻译重点句子：

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

（2）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（3）清荣峻茂，良多趣味。

（4）常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

（学生先自学完成，弄不懂的再小组交流。）

五、课堂测评

学以致用

1学生齐读课文。

2、学生合上课本，教师提问重点词语含义，学生抢答。

六、课堂反思，归纳小结：

过今天的学***家会有很多的感悟，请你用一句话归纳一下你的感受和收获。（内容总结，知识归纳）

关于本教案的常见问题

Q：9 三峡教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 三峡》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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