6 老山界教案教学设计

老山界

教学目标

1、了解作家作品。

2、反复朗读课文，理清层次。 3、领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。

4、理解并学习课文按空间顺序记叙事件。

5、感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。

教学重、难点：

领悟课文写景的精妙，提高描写的能力。

课时：2课时

教学过程：

一、导入新课：

1、学生背诵《七律

长征》。

2、毛主席的诗《七律

长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，

它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？

今天就让我们一起听听亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军的讲述吧。 二、作者及时代背景(参见课后注释①) 作者简介：

陆定一，(1906年6月9日-1996年5月9日)江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。

写作背景：

1934年10月中国工农红军开始长征，11月从广西全州渡过湘江，翻过位于广西全州与湖南东安、新宁“两省三县市”边境的越城岭，向贵州方向前进。红军突破敌人第四道封锁线以后,部队先后进入广西、湖南边境和湖南、贵州边境。本文描写的是中央军委机关纵队在这一带行军的情形，要爬一个三十里高的瑶山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。

三、朗读课文

1、认真仔细读课文，读准字音，把握字形 2、复述课文比赛 3、评选优胜个人。 四、整体感知

1、找出记叙的六要素。

时间：从第一天的下午到次日下午

地点：长征路上老山界的山脚下和老山界的整个山路中

人物：红军干部和战士

起因：红军总部决定翻越老山界

经过：红军战士历经艰险翻山

结果：红军取得了翻山胜利

2、全文以什么为线索？叙述了一件什么事？

本文以红军的行踪为线索。

叙述了红军翻越老山界的过程。

五、解读文本

1、理清文章结构：

[来源学科网ZXXK][来源:Z.xx.k.Com]

文章按时间顺序，分为三部分

第一部分（1自然段）概括介绍老山界，点名它的地理位置和山高，

突出红军爬山困难。

第二部分（2---33自然段）翻越老山界的经过。

第三部分（34自然段）作者的感受

。

2、红军翻越老山界遇到了哪些困难？

行军难：山高路险，悬崖峭壁

吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿

睡觉难：寒气逼人，路窄不平

处境难：设备沉重，敌人追击

3、课文写红军翻越老山界，为什么又写与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？

显示红军是为人民谋福利的军队，说明红军不但战

斗，而且注重宣传，从另一侧面丰富了文章中心，也突出了红军精神。

4、作者描写了翻越老山界的困难，可文章最后又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”这样写的目的是什么？

突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命乐观主义精神，只要有这种豪迈的精神，再大的困难，也能克服。

5、文中景物描写及作用？

（1）12自然段：“之”字形山路，说明山路的曲折和陡峭；火把与星光连接，说明山势之高；人、夜色和高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象，表现了红军战士的宏伟气势，赞扬了红军战士坚强的革命意志和乐观主义精神。

（2）22自然段：从视觉方面写所见到的景，从听觉方面写所听的各种声响。

说明环境恶劣，突出爬山之难，红军战士意志之坚强。

六、合作探究

文中写景的技巧：

1、写静:可以以静写静，也可以以声写静。

如22自然段，写夜晚的“寂静”，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以声写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音；恰恰因为听到了一般听不到的声音，才说明实在是静极了。

2、描写景物确立观察景物的立足点和角度。

如第一次写火把，立足点在山脚，观察角度是仰视；第二次写火把，立足点在山腰，观察角度是既有仰视，又有附视。

3、赏析“极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”用了什么修辞手

法?写出了作者怎样的感受?

这句话从听觉的角度，以动写静，折射出声音的不可捉摸。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻

战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘

托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。总之，运用比喻和排比的修辞手法，体现景色之美，烘托乐观之情。

小结

本文记述了红军在长征途中翻越的第一座难走的山---老山界的故事，通过记叙红军在翻山过程中遇到的行军难、吃饭难、睡觉难、处境难等困难，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

[来源:学科网]

七、板书：

困难

[来源:学#科#网]

[来源学科网]行军难：山高路险，悬崖峭壁

吃饭难：粮食奇缺，肚子饥饿

坚强意志和革命乐观主义精神。