6 老山界设计意图

《老山界》教学设计

齐市第二十九中学 王娜

【学习目标】

1、继续学习课文按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。

2、赏析精彩的写景语句，体会环境描写的作用。

3、通过品读分析文章的关键语句，把握人物的性格特征，体会红军乐观、积极进取的精神。

【学习重难点】

重点：按时间顺序、地点转移记叙事情的方法

难点：用生动的描述，贴切的比喻表达中心的写作手法

【教学过程】

一、

新课导入

毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的五岭山，这里面有一座山叫越城岭。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是五岭中最险的一座，也是红军翻越的第一座难走的山，它也被称为老山界。今天让我们再次走进《老山界》，再次体会红军的长征精神。

二、

合作探究

1、速度课文，请用一句话概括本文内容和主旨。

【交流点拨】内容：记叙红军翻越老山界的经过，让我们了解到老山界是红军长征中走过的第一座难走的山。

主旨：表现红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观注意精神。

2、本文是以什么为顺序安排内容的？（提示：在文章里找出表明时间、地点的词语）

【交流点拨】

时间

地点

事情

第

一

天

第

二

天

下午

天黑

半夜

黎明之后

下午两点

两点以后

瑶民家

山脚下

山腰

雷公岩

山顶

山下

与瑶民攀谈

爬山

半夜露宿

翻越雷公岩

登上山顶

下山征服老山界

3、红军翻越老山界遇到了哪些困难？士兵们都是怎样的态度？

【交流点拨】

翻山之难

描述

态度

走路难

悬崖峭壁、山高路险

打趣逗笑，奋勇登山

睡觉难

路窄石硬、寒气逼人

酣然入梦、观赏夜景

吃饭难

粮食奇缺、肚子饥饿

鼓起勇气，继续前进

处境难

敌人追击，枪声密集

毫不畏惧，讥笑敌机

三、

点拨提升

本文以记叙为主，但也穿插了一些生动的描写。下面就让我们一起欣赏一下本文的景物描写吧！ 如何赏析写景片段? 1、弄清描写了那些景

2、分析是如何写景的

3、弄清景物描写作用

常见写景的方法：

按一定顺序 多角度写景 运用修辞写景 调动多种感官

句式多变 动静结合 穿插人物活动

自然环境描写的作用

渲染气氛 烘托人物心情

推动故事情节发展 揭示主题

四、交流展示

研读课文，运用介绍的赏析写景片段的方法，自己先在书上作批注，再小组交流，全班展示。

五、拓展延伸

写寂静，可以以静写静，也可以以动写静。这篇课文既说寂静，又说“耳朵里有不可捉摸的声响”，正是以动写静。恰恰因为静极了，才听到一般听不到的声音。你在生活中曾有这样的感受吗？试写一段。（要求：100字左右，至少使用一种修辞手法）

六、小结

本文是一篇记叙文，篇幅虽短，却有着别具特色的写作手法和十分丰富的内涵。作者以别致新颖的层次结构和精彩细腻的景物描写，用波澜起伏的叙述，朴实优美的语言为我们摄取了红军长征途中一个小小的片段，表现了中国共产党领导下工农红军不怕困难，艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

让我们再次诵读***《七律·长征》，用这首充满豪情的七律，送给一样充满豪情壮志的红军战士们！也送给在红军精神激励下，面对未来同样充满豪情的我们！

《七律·长征》

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

六、作业

1、推荐阅读：杨得志《大渡河畔英雄多》、杨成武《越过夹金山，意外会亲人》

2、完成《名校课堂》练习