6 老山界第二课时教案

6、老山界

教学目标：

1．学习本文按时间变化和地点推移记叙事件、安排内容层次的方法。（重点）

2．理解生动描写对表达文章中心思想的作用。（难点）

3．体会红军不畏艰难的坚强意志和乐观精神。（重点）

教法学法：问题引导法、合作探究法、

课

型：新授课

课

时：2课时

教学过程：

第1课时

一、导入新课

在战争史上，有一场特殊而伟大的战役。它是人类历史上一次创举：战役全长二万五千里，经历的地方环境恶劣，过草地，爬雪山，多次碰到敌人的阻截拦击，军队的装备残缺不

堪，甚至多次断粮缺

水，却对百姓秋毫无犯，还帮助穷苦百姓，百姓甚至拿出自己的所有帮助这支

军队，历经两年多，这支军队终于从长江以南转移到了大西北，在大西北建立了自己的新的根据地。这支军队叫红军，这场战役叫长征。今天我们就来学习长征路上的一个小故事《老山界》，这是红军翻越长征路上第一座高山时候的故事。

二、检查预习

1．了解作者以及背景

(1)作者简介

陆定一，（1906-1996）江苏省无锡人，中国无产阶级革命家。1925年加入中国共产党，1926年毕业于交通大学。1927年起担任共青团中央宣传部长、共青团驻少共国际代表。长征时，在红军第一方面军"红章"纵队政治宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。建国后，任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央书记处书记、文化部部长、全国政协副主席。作品有《金色的鱼钩》《老山界》。

(2)写作背景

1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军（红一方面军）为了摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略大转移，退出中央根据地进行长征。

长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了380余次战斗，攻占七百多座县城，红军牺牲营以上干部多达430人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，其间共经过11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，翻过连绵起伏的雪山，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月红二方面军和红四方面军到达甘肃与红一方面军会师。红军三大主力会师，宣告红军长征胜利结束。

2．辨字正音

峭壁（qiào）

骨碌（gū）

咀嚼（jué）

呜咽（yè）

酣然入梦（hān）

不可捉摸（mō）

3．理解词语

骨碌：滚动

咀嚼：将食物放在嘴里慢慢地嚼；比喻对事物反复体会。

呜咽：低声哭泣；形容凄切的水声或丝竹声。

酣然入梦：畅快地入睡。

不可捉摸：指对人或事物无法猜测和估量。

二、整体感知

1．圈画出文中表示时间和地点的词句，概括红军翻越老山界的经过。

明确：下午----天色晚了----天黑了----半夜-----黎明---下午两点

山沟

瑶民家

山脚

(山腰)

(山腰)

山顶

宿营地

2．记叙一件事，文章结构一般如何安排？（交代起因，记叙经过，说明结局）本文是不是也是这样呢？

明确：分三部分——交代决定翻越老山界（1）；记叙翻越老山界的经过（2-32段）；说明老山界比起其它“小得很”（33段）。

第2课时

一、研读课文

1.红军翻越老山界克服了哪些困难？体现了红军什么样的精神？

明确：行路难：悬崖峭壁、山高路险

打趣鼓劲，小心登山

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

酣然入梦，观赏夜景

吃饭难：粮食少、肚子饿、工具简单

鼓足勇气，巧妙应变

处境难：伤员病员、敌人追击

搀扶前行，嘲笑敌机

小结：通过记叙红军在翻山过程中遇到的走路难、吃饭难、睡觉难、处境难等困难，表现了红军艰苦奋斗的坚强意志和革命乐观主义精神。

2.作者在文中细致的描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？

明确：突出长征路途的艰难，也更能突出红军战士的革命英雄主义精神。

二、合作探究

分析关键句，体会深刻含义，进一步感受红军的形象和精神。

1．这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。

明确：“照着习惯”表现瑶民害怕的是军阀部队。瑶民长期遭受军阀欺压，每有军阀部队经过，就有人担心人丁被抓，因而“躲起来”已成习惯。

2．满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光按起来，分不出是火把还是星星。达真是我生平没见过的奇观。

明确：“之”字形说明山路曲折，迂回；火把与星光连接，写山势之高；表现了老山界的险峻，而“许多”一词，既说明山路的曲折和陡峭，又说明有成千上万的红军战士在攀登。人、夜色、高山交织在一起，组成了瑰丽、壮观的景象。“奇观”一词表现出这一景象的奇特罕见，表现红军队伍的宏伟气势并颂扬了红军坚强的革命意志和乐观主义的精神。

3．但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为太疲倦，一会就酣然入梦了。

明确：“横着心”说明战士们不怕困难，不怕死的英雄气概，又说明红军严明的组织纪律性

。“一会儿就酣然入睡了”既说明战士们太疲劳了，又写出了他们置生死于度外、从

容镇定、坦然的襟怀。

4．天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，

它跟我们这样地接近！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。”

明确：“缀”字传神而又具立体感，好像人工装点在上面似的，突出夜之深、景之美，表现了作者的乐观主义精神和感受自然景色的丰富情感。用巨人矗立比喻眼前的山峰；用一口井比喻山谷，既突出了山势的险峻和连绵，又暗示了红军的艰难处境。“矗立”，形象的

说明困难像拦路虎阻挡在面前，但是直立、高耸的老山界阻挡不了红军北上抗日的决心，也改变不了他们的长征必胜的信念。

5．极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。

明确：这句话从听觉的角度，从距离、轻重和感觉来写声音，以动写静，折射出声音的不可捉摸。“像春蚕在咀嚼桑叶”时连续不断的细微声音，比喻战士们轻细的话语声，说明战士们被冻醒次数之多；“野马奔驰”写半夜山风之大，又喻寒风刺骨；“山泉呜咽”用拟人化手法喻山泉时断时续又暗指山势崎岖；“波涛澎湃”形容林木被风刮动的声音。人声和大自然的声音交织在一起，烘

托出夜色之深，夜景之美，透露出勃勃生机，洋溢着革命乐观主义精神。总之，运用比喻和排比的修辞手法，体现景色之美，烘托乐观之情。

6．远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

明确：作者用“叹息”一词，拟人化地讽刺了围追红军的反动军队，又用了反问的手法想象出敌军士兵无可奈何、厌恶内战的情绪，进一步衬托出红军北上抗战，不怕远征难的革命豪情。

三、拓展延伸

仿照“像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。”请你发挥想像能力，按照上面的例句做一组排比句式。

四、课堂小结

本文按时间变化和地点转移安排层次，以生动的描写具体形象地表达中心，我们不仅要学习作者的写作技巧，更要学习红军不为艰难险阻的坚强意志和革命乐观主义精神。

五、板书设计

走路难：打趣鼓劲，小心登山

老山界 睡觉难：酣然入梦，观赏夜景 艰苦奋斗的坚强意志

吃饭难：鼓足勇气，巧妙应变 和革命乐观主义精神

处境难：搀扶前行，嘲笑敌机