6 老山界教学设计案例｜教案在线预览

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老山界一、诗歌导入红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是

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所属课文：6 老山界

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2019-06-05 19:18:00

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学校：汕头市潮阳区下厝初级中学

6 老山界教学设计案例

未知

2019-06-05 19:18:00

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关键词：6 老山界教学设计案例

正文

老山界

一、诗歌导入

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗？那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗？那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

二、走进作者

三、了解时代背景

四、学习生字词

五、整体感知

1、有感情朗读，请用一句话概括故事内容。

2、根据课文内容填空。

A：红军长征的时间

B：按现在行政区划：红军长征经过的省为个

3、理清结构层次，完成表格。

六、小组合作探究，深入课文。

1、默读课文，梳理红军翻山越岭的情节，找出表示时间的词语，并按时间点，找出红军队伍所处的地点和正在做的事。

2、小组合作探究，“难走”到底“难”在哪里？从文中找到依据，谈谈你的看法。

A走路难：悬崖峭壁、山高路险。

睡觉难：路窄石硬、寒气逼人

吃饭难：粮食奇缺、肚子饥饿。

处境难：敌人追击、枪声密集。

B面对这般重重困难，我们的红军战士是如何对待的呢？

打趣逗笑、奋勇登山。

酣然入梦、观赏夜景。

鼓着勇气、继续前进。

毫不畏惧、嘲笑敌机

C这些描述表现了红军战士怎样的思想性格？

顽强的意志、乐观的精神

3、找出文中的三处景物描写，并体会其作用。

A、文中对于火把的描写，传达给读者怎样的信息和精神？

B、半夜露宿的情景写得非常生动感人，作者是怎样写夜景和难受的？

C、怎样理解“远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的前线上去显身手呢？”

五、讨论归纳，汲取精神营养。

通过本课内容的学习，我们知道了红军在翻越老山界过程中克服了哪些困难，对于我们中学生有什么启示？

关于本教案的常见问题

Q：6 老山界教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 老山界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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