约客ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

资料摘要

《约客》教学设计教学目标：1、把握诗歌语调和节奏，有感情的反复诵读；2、品味语言，体味古诗意境；3、背诵诗词。导入：听一听夏日雨夜蛙鸣声，你听到了什么？在这样的夜晚，你们会做些什么呢？观看图片，你想到了什么？在茫茫雨夜中诗又在做什么呢？让我们一起走进赵师秀的《约客》，一起来感受诗人的生活情趣。一、走

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-17 08:56:00

来源学校

学校：澄迈县昆仑学校

约客ppt配套的板书设计及意图

未知

2019-06-17 08:56:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：约客ppt配套的板书设计及意图

正文

《约客》教学设计

教学目标：1、把握诗歌语调和节奏，有感情的反复诵读；

2、品味语言，体味古诗意境；

3、背诵诗词。

导入：听一听

夏日雨夜蛙鸣声，你听到了什么？在这样的夜晚，你们会做些什么呢？观看图片，你想到了什么？在茫茫雨夜中诗又在做什么呢？让我们一起走进赵师秀的《约客》，一起来感受诗人的生活情趣。

一、走进作者

赵师秀（1170-1219），永嘉（今浙江温州）人，字紫芝、灵芝，号灵秀、天乐。南宋诗人。

二、初步感知

1.吟诵诗歌

（1）听示范朗读

（2）大声自读

注意：读出节奏

读出韵味

2.掌握诗歌的诗意

三、赏析品悟

1.本诗前两句描写了哪些景物？这些景物渲染了什么气氛？

雨、池塘、蛙。写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。这看似很“热闹”的环境，实际上诗人要反衬出它的“寂静”。以动衬静，烘托出乡村夜晚的恬静和谐气氛。

诗中哪字词值得推敲？透露出诗人怎样的心情？

例：（1）“闲敲棋子”

诗歌采用写景寄情的写法，表达透露了诗人久候友人不至时的无聊、焦躁、无奈、失落心情

（2）“家家雨”既描绘出夏季梅雨的密集，表现乡村之景的清新静谧，又暗示了客人不能如期赴约的客观原因，流露出诗人对这种阴雨天气的无奈。

（3）“处处蛙”既是写池塘中蛙声阵阵，同时折射出诗人落寞孤寂与烦躁不安的心境。

四、感悟内涵

这首诗写的是诗人在一个风雨交加的夏夜独自期客的情景，采用写景寄情的写法，表达了诗人内心孤独寂寞、百无聊赖、无奈失落的复杂感情。

五、配乐朗诵

再读，读出感悟

六、巩固练习

1.背诵并能默写《约客》

2.完成《学习指导》P73.习题古诗鉴赏6-8 板书设计：

约客

屋外：雨不停、蛙不宁

以动衬静

屋内：枯坐敲棋

→孤独寂寞、百无聊赖、无奈失落

关于本教案的常见问题

Q：约客ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

约客ppt配套的板书设计及意图