2 首届诺贝尔奖颁发优秀教学设计范文｜教案在线预览

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安图三中语文主题学习导学案日期：20180823 编号：380104 编制：汪洋检查：张建华【课型】阅读整合课【主题】：站在巨人的肩膀上【附课】无【学习目标】1、了解新闻特写的文体特点和消息的文体特点。2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法。3、比较

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所属课文：2 首届诺贝尔奖颁发

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2019-04-08 15:50:00

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学校：安图县第三中学

2 首届诺贝尔奖颁发优秀教学设计范文

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关键词：2 首届诺贝尔奖颁发优秀教学设计范文

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安图三中语文主题学习导学案

日期：20180823 编号：380104 编制：

汪洋检查：

张建华【课型】阅读整合课

【主题】：站在巨人的肩膀上

【附课】无

【学习目标】1、了解新闻特写的文体特点和消息的文体特点。

2、学习正面描写和侧面烘托相结合的写作手法。

3、比较阅读，了解新闻特点。

教学设计与学法指导

一、导入新课。（2分钟）

在世界科学史上，有这样一位伟大的科学家：他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业，而且还在身后留下遗嘱，把自己的遗产全部捐献给科学事业，用以奖励后人，勇攀科学高峰。今天，以他的名字命名的科学奖，已成为举世瞩目的最高荣誉奖。这位伟人就是诺贝尔。那么关于诺贝尔奖首次颁发的时间、获得者、颁发机构、地点等等，你了解多少呢？今天我们就从一则新闻《首届诺贝尔奖颁发》中寻求答案吧！

二、整体感知《首届诺贝尔奖颁发》。（10分钟）

1、首届诺贝尔奖颁发这则新闻告诉了我们哪些内容？

2、这篇新闻的五个部分具体是哪些文字？

2、最后一段属于新闻结构的哪个部分？这一段的补充说明有何用意？

三、整体感知《“飞天”凌空》（16分钟）

1、这则消息的标题有何特点？副标题以及其作用。

2、这则新闻特写报道了一件什么事？抓住什么场面来刻画的？这就是新闻特写，描写是新闻特写的主要手法。

3、记者用诗画般的语言，生动形象地再现了中国跳水姑娘吕伟夺魁的精彩瞬间，字里行间，盈溢着动态美，请同学们认真读，品味语言的精妙。

提示：动词的精妙与修辞的运用

4、记者不仅再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，为什么还要写外国记者和在场观众的表现呢？明确：正侧面描写相结合

四、比较阅读。（5分钟）

学生快速浏览这两篇课文，说一说第一篇新闻和第二篇新闻特写有异同。

相同点：内容真实；报道及时；观点鲜明。

不同点：1、新闻的语言简明准确；新闻特写的语言生动具体。

2、新闻的主要表达方式是记叙，兼有议论和描写。而新闻特写的表达方式就是描写。

3、新闻的六要素比较全面，而新闻特写重在写事件的经过。

五、课堂写作。（12分钟）

写一篇发生在校园里的新闻特写，注意新闻特写的突出特点。

关于本教案的常见问题

Q：2 首届诺贝尔奖颁发优秀教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 首届诺贝尔奖颁发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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