第十二课 财富中的法与德公开课教案

第12课

财富中的法与德

第1框：合法致富 依法纳税

一、课时基本内容：1课时 合法致富 依法纳税

二、教学内容分析，学情分析，重、难点的确立，教学资源的取舍，教法、学法的选择等

1．教学内容分析：第六课是在感受小康、控究致富途径之后，探讨致富过程中的法律与道德问题。首先，强调财富中的“法”(合法致富 依法纳税)，其次拥有财富之后如何使用财富（富而思源富而思进）；最后落实到学生自身，培养他们“勤俭节约，文明消费”的良好习惯。这三个部分是我国现在和未来特别需要解决的重大问题。“合法致富 依法纳税”是我国建设法治社会、建立和完善经济秩序的一个重大课题。本课针对我国的具体情况，提出了社会主义经济建设中的法制建设与道德建设的重要性。其中第一框题“合法致富，依法纳税”阐述了经济建设中的法律问题，特别是纳税问题，引导学生认识守法的重要性，认识到合法致富和依法纳税的意义。

2．学情分析：市场经济的内容学生理解较为困难，要以八年级的相关教学内容为基础开展教学，如八年级下册《市场考察》单元教学中，学生初步了解“市场经济”的概念，懂得市场经济中法律的重要性。在此基础上，教师再引入本课的“市场经济中的德与法”的内容。

3．重、难点的确立：合法致富依法纳税的意义；国家税收的作用在教科书中表述得不够完整，教学中教师可以从三个方面分析国家税收的作用。

4．教学资源的取舍：（1）充分利用教材课文中的材料。（2）对税收的作用需补充一些相关材料。

5．教法、学法的选择：在教学中，要特别强调法制与道德的重要性。可以组织开展题为“经济中法律的意义”“经济中道德的意义”的“研讨会”，让学生通过事实和证据论证二者的重要性，从而培养学生的法制观念和道德观念。（1）讨论法。（2）问答法。在导入阶段和课中，大量使用。（3）阅读法。对课中重要文字、图片、图表要引导学生阅读。（4）笔记法。课文中重要的概念、意义等要通过笔记批注和用笔勾画的方法进行标识。（5）探究法。结合课中的交流和探究。（6）讲解法。本课知识点较多，需要教师适当进行归纳和讲解。

三、拟达成的教育教学目标

知识目标：了解“财富中的法”的含义，知道什么是财富中的“法”，什么是财富中的“义”；懂得依法纳税的意义。 能力目标：学习分析归纳的方法；学习搜集资料、利用资料分析问题的方法。 情感态度价值观目标：树立法制意识，尊重法制和制度的态度学会用法律维护社会经济秩序，用法律约束自己的经济行为，形成法律至上的价值取向。支持我国的税收制度，形成纳税光荣的价值取向和情感。

四、教学流程

师生活动设计

环预期目标

效果反馈学生活训练内容

节

设计意图

与修正

教师活动

动

学生课理解国家税培养学生课后自己收的意义。

的自主学教师、学生共同查找查找税收的作前归纳、习能力、查用？

准查阅资阅资料的

备

料、整能力

理

分析用事导入：致富是每个人的愿望。我学生阅

经济违法例引出话读P37：读

们来看看这些人一致富原则：案例，并根据自己所了解的一些案件学生讨的恶果。

题简单明

了，学生很分析经济违法的恶果。可以分小组讨论

论后，在全班交流。

容易进入

这段主题的学阅读P37页的主题文字，同时结学生阅文字说明习。

课合社会实际阐述其中的道理。

了什么道本活中呈现下面一些说法，让学生辨别读

教学

课中教学

正误，并说明原因。 ①谁守法谁吃亏。

②只要是不造成人命案，小的违法行为无关紧要。

③守法难以致富，要发财就得敢冒险。

④现在是社会转型期，有很多空子可钻，有本事的人要乘机大捞一把。

第六课 财富中的法与德（板书）

一、合法致富 依法纳税（板书）

1.合法致富（板书）

（1）合法致富的意义（板书）

①致富必须走合法的生财之道。②只有守法，社会才和谐，依法获得的财富才能受法律保护。③反之，则会损害国家、社会、他人和自身的利益。

请同学们阅读教材P38：理解致富过程中“法”与”“义”（德）的关系？

（2）“法”与”“义”（德）的关系（板书）

①法与德是紧密联系的，获得财富要受到道德的约束。②“义”是我们心中的法，法律对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。③见利忘义在任何时候都是不可取的。

讨论：结合P38：吴某事例和讨论问题，说说经济生活中的“义”与“不义”。讨论在这些情境下如何做到“见利思义”。

案例：老张是某市食品卫生监督局的局长。一天，本市一个比较大的食品厂的厂长找到老张，要出50万元买一个“质量免检”的牌子。

2.依法纳税（板书）

请同学们阅读教材P39：思考税收的含义、意义？

（1）税收的含义（板书）：是国家为实现其职能，按照法律规定，强制地、无偿地取得财政收入的一种基本形式。

（2）依法纳税是公民的基本义务（板书）

我们懂得了国家税收的特点，现在，我们还要了解国家税收的用途。也就是说，国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？同学们首先根据你们自己的了解，说说国家税收有什么用途。

（3）税收的作用（板书）：

①税收是国家和地方财政收入

学生辨别

做笔记

听讲解

学生阅读

学生讨论

学生回答

听讲解

做笔记

学生阅读

学生思考

学生回答

听讲解

学生发言

理？

辨别正误，并说明原因。

依法致富的意义？

理解致富过程中“法”与”“义”（德）的关系？

说说经济生活中的“义”与“不义”，讨论在这些情境下如何做到“见利思义”？

什么是税收？税收的意义？

依法纳税是公民的基本义务。

国家为什么要收税？国家的税收用来干什么？

动要引导学生了解依法致富的好处，认识法律在经济生活中的重要意义，培养学生的法制意识，引导学生成为未来法制社会的自觉维护者。

引导学生认识“义”的重要性，懂得见利思义，摒弃见利忘义的不道德的思想。

了解纳税的意义，激发学生维护国家利益的热情，培养学生纳税的意识。

通过进一步认

的基本形式。②税收是平衡分配的重要杠杆。③税收是国家实现经济监督的重要手段。④国以税为本，税收取之于民，用之于民。

讨论：如果没有税收，国家将会如何？

（4）依法纳税，培养纳税意识（板书）

小结：当前，我国经济生活中还存在不少偷税漏税的现象。学习本节课的内容后，我们要维护国家税收制度，支持国家税收政策，在日常生活中监督偷税漏税行为，将来做个依法纳税的好公民。

课1.完成练习册P？

后2.

搜集中外历史上关于勤俭持家、安节俭治国的典型的人和事。

排

听讲解

做笔记

国家税收的作

学生讨用？

论

识税收的作用，让学生体会到：税收“取之于民,用之于民”。

强调税收的重要性，培养学生的纳税意识

学生课理解勤俭节培养学生后自己约文明消的自主学归纳、费。

习能力、查查阅资阅资料的

料。

能力。巩固课堂所学知识