资料摘要

综合性学习我们的互联网时代(教学设计)【目标导航】1.了解互联网世界的特点,感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。2.了解互联网的利弊。3.正确使用互联网,让互联网更好地帮助我们的学习。【课时安排】1课时。自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:我们的互联网时代
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
45
下载次数
0
更新时间
2019-06-17 16:00:00
来源学校
学校:阳山县第二中学

我们的互联网时代课件配套优秀教案案例

未知
2019-06-17 16:00:00
45
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

我们的互联网时代课件配套优秀教案案例

未知

摘要:暂无摘要

关键词:我们的互联网时代课件配套优秀教案案例

正文

综合性学习

我们的互联网时代(教学设计)

【目标导航】

1.了解互联网世界的特点,感受互联网传递信息快捷与方便的神奇性。

2.了解互联网的利弊。

3.正确使用互联网,让互联网更好地帮助我们的学习。

【课时安排】1课时。

自由分成学习小组,做好活动计划,分配小组成员活动任务,围绕“我们的互联网时代”的主题搜集关于互联网和我们生活的关系这一类资料,做好活动笔记,准备活动资料。

【新课导入】

同学们,你认识马云、马化腾、李彦宏吗?(生回答:阿里巴巴集团董事局主席马云、腾讯董事会主席兼CEO马化腾、百度董事长兼首席执行官李彦宏)没错,我们现在已经进入了互联网时代,网络和我们每个人的日常生活息息相关。我们在享受互联网带来的便利时,也要思考随之而来的种种问题。那么就让我们一起进入今天的综合性学习活动,一起来探讨一下吧!

【活动一】你了解的互联网世界是怎么样的?

【学生小组分享相关资料】

总结归纳:互联网的特点

通讯(即时通讯,电邮,微信,QQ)

社交(facebook,微博,空间,博客,论坛)

网上贸易(网购,售票,工农贸易)

云端化服务(网盘,笔记,资源,计算等)

资源的共享化(电子市场,门户资源,论坛资源等,媒体<视频、音乐、文档>,游戏,信息)

服务对象化(互联网电视直播媒体,数据以及维护服务,物联网,网络营销,流量,流量nnt等)

【活动二】互联网给我们的生活学习带来哪些便利与不便呢?

【学生小组分享相关资料】

互联网的便利:

1.必要性。邓小平同志不是说:"计算机要从娃娃抓起"。

2.实用性。互联网世界资源共享,它就像一个聚宝盆,一座取之不尽用之不竭的"富金山",谁勤于在这座金山上耕耘劳动,谁就会有所得。

3.现实性。21世纪将是计算机网络时代,莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识,就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。

互联网的不便:

1.网络成瘾带来心理和躯体疾病。

目前,在校生因迷恋网络游戏造成学习成绩下降,甚至旷课、逃学的现象日益普遍。

2.引发社会难题。

电子游戏一般以"攻击、战斗、竞争"为主要成分。未成年人长期玩飞车、砍杀、爆破、枪战等游戏,会使他们模糊道德认知,淡化。

3.QQ浪费学生的时间。

QQ交流会占去大量的时间,学生最重要的是学习,如果让孩子过多玩QQ,显然对孩子的学习不利。

【活动三】我们怎么样利用互联网学习语文?

【学生小组分享相关资料】

在线学习:语文学习新方式

1.在线阅读。在线浏览是互联网中应用最广泛的方式,利用这种方式进行学习是最直接最可行的。

2.在线收集。按照“上网阅读→寻找资料(用找标题、中心句、关键段等方法)→摘录”的程序进行快速浏览,查阅文献,选取所需信息,并对收集到的信息进行整理、学习、运用。

3.在线传递。通过文件服务器的上传功能或电子邮件,发送传递自己的意见或邮件等,参与讨论,完成作业,交流信息,进行网上讨论、网上投稿等在线语文学习活动。

. . . . . . 课堂小结:

利用互联网学习要注意:

1.掌握一定的互联网知识,能够利用互联网查询需要学习的资料。

2.自主查询教学资源,广收并蓄,为学习储备丰富的知识资料。

3.合理安排上网时间,不上不健康的网站,不浏览不健康的网页。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-17 16:00:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 45
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_81782

来自:学校:阳山县第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:我们的互联网时代课件配套优秀教案案例是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《我们的互联网时代》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。