9 三峡教案设计范例

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年

级：八

科

目：语文

课

题：

三峡

主备人：柴小青

主备时间：2018 年9 月

2 日

审

核：

语文组

【学习目标】

1.学会有感情地朗读课文，积累文言词语，理解文意。

2．让学生感受大自然的美，培养学生热爱祖国山河的情感；

3．学习文中描写景物的方法：抓住景物特征，动静结合，情景交融。

【学习重点】

线借鉴学习抓住特征描写景物的方法。

【学习难点】

揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。

订【自主预习案】

1、给加粗字注音。

阙( )

叠嶂( ) 曦月( ) 襄陵( )

 沿溯（

) 素湍( ) 绝巘( ) 长啸( )

装 属引(

)

哀转( ) 2、解释加粗字。

（1）晴初霜旦（

）

（2）夏水襄陵（

（3）素湍绿潭（

）

（4）飞漱其间（

（5）乘奔御风（

）

（6）不见曦月（

（7）林寒涧肃（

）

（8）空谷传响（

（9）属引凄异（

）

（10）春冬之时（

3、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（

）

细节决定成败

）

）

）

）

）

A．至于/夏水襄陵

B．绝巘/多生怪柏

C．虽/乘奔御风

D．常有高/猿长啸

4、本文作者_____ ，__ （朝代）人，选自___ ，它是有文学

价值的__ 巨著。三峡，指长江上游的___ 、___ 、___ 。

5、阅读课文，你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

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【课内探究案】

一、情景导入，明确目标。

二、自主探究，释疑解惑。

（一）融入情境读三峡

1、教师播放示范朗读音频，展示三峡画面。学生听读，把握节奏、韵律及语调。

2、教师提示朗读需要注意的地方。

自/三峡七百里中

自非/亭午夜分，不见曦月

至于/夏水/襄陵

沿/溯/阻绝

或/王命急宣，有时/朝发白帝

其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也

则/素湍/绿潭，回清/倒影

清/荣/峻/茂

每至/晴初霜旦

故/渔者歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳。”

3、学生自由练习朗读，根据朗读提示，努力读出最佳效果。

（二）小组合作译三峡

细节决定成败

4、小组合作，疏通文意。要求：用自已喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释，试着去翻译课文，然后用笔圈出难解的字、词、句.小组合作，解决部分问题并提交问题，集体解决。

（三）理清思路诵三峡

5、阅读课文，你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？

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6、再读课文，用自已的话分别概括“三峡的山”和四季景色的特点。

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（四）妙笔生花绘三峡

7、活动设计：我是三峡小导游

活动要求：人人都是小导游，紧扣课文内容，适当选择课前搜集的相关资料或学过的有关诗文，发挥想象写一段情文并茂的导游词。

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8、交流，进行小组间合作。

三、结合目标，有效训练。

9、文中用“_____ ，_____ ”描绘了山的挺拔险峻；用“ ______ ，_______ ”写尽了深秋的凄婉幽美。

10、分析有误的一项是（

）

A、文章按照春夏秋冬的顺序写三峡之水，突出了其不同季节的特点。

B、文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。

细节决定成败

C、文章的第二段关于三峡江水的描写，与李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

D、文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水险的特点。

【拓展检测案】

●课内语段阅读。

（一）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1、解释下列加点的词。

略无阙处

_______

沿溯阻绝________

2、译句子。

（1）自非亭午夜分，不见曦月。

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（2）清荣峻茂，良多趣味。

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3、加点词意思相同的一项是（

）

A、

沿溯阻绝

哀转久绝

B、三峡七百里中

自非亭午夜分

C、

回清倒影

清荣峻茂D、

春冬之时

物外之趣

4、引用渔歌的作用是________

5、三峡适合修建水力发电站，也可以从本文找出两个理由。请用自己的语言概括，并写出文中印证理由的原句。

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细节决定成败

6、列句中加点词的意思。

①不见曦月（

）

②虽乘奔御风不以疾也（

）

7、句中加点词意思相同的一项是（

）

A、其间千二百里

肉食者谋之，又何间焉

B、有时朝发白帝，暮到江陵

朝而往，暮而归

C、属引凄异

属予作文以记之

D、哀转久绝

率妻子邑人来此绝境

8、用现代汉语翻译下面的句子。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

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9、写景善于抓住景物特点进行描写，寥寥几笔，便能将景物的神韵表现出来，只用“□□□□，□□□□”8个字，便写出了春冬之时的江水澄澈，景色明媚。

10、本文表达了作者怎样的思想感情呢？

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细节决定成败