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逢入京使一、新课导入你们是怎样独处的呢？读书？唱歌？睡觉？猜一猜，诗人王维是怎样独处的。二、新课讲授（了解作者）1、自主学习（1）了解作者王维（701－761），字摩诘。盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水

资料类型：教学教案文档

所属课文：竹里馆

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2019-05-07 13:37:00

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学校：乌什县衢州中学（第三中学）

竹里馆教学设计内容推荐

未知

2019-05-07 13:37:00

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关键词：竹里馆教学设计内容推荐

正文

逢入京使

一、

新课导入

你们是怎样独处的呢？读书？唱歌？睡觉？

猜一猜，诗人王维是怎样独处的。

二、新课讲授（了解作者）

1、

自主学习

（1）

了解作者

王维（701－761），字摩诘。盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁(今山西祁县。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途。

（2）

识字注音

2、

合作交流

（1）

划分诗歌节奏

独坐/幽篁里，

弹琴/复长啸. 深林/人不知, 明月/来相照。

（2）

重点字词解释

1.幽篁：幽是深的意思，篁是竹林。 2.啸：嘬口发出长而清脆的声音, 类似于打口哨。 3.深林：指“幽篁”。 4.相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，偏来相照。

（3）

理解诗歌大意

月夜，独坐幽静的竹林子里。或弹弹琴，或吹吹口哨。

竹林里僻静幽深，无人知晓。却有明月陪伴，殷勤来相照。

3、

点拨归纳

（1）《竹里馆》中表现诗人

安闲自得的生活的句子是：独坐幽篁里，

弹琴复长啸。

（2）王维《竹里馆》中，写夜静人寂明月相伴，表现诗人淡泊情怀的句子是：

深林人不知，明月来相照。

4、

训练反馈

（1）“深林人不知，明月来相照”一句运用了拟人的手法，把天上的明月当作心心相印的知己，表现出诗人新颖而独特的想象力。

（2）本诗写诗人与竹林相伴的情景，形成了高雅的意境，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

三、课堂小结

通过对作者的了解，以及朗读和分析本诗，我们深深的感受到了诗人宁静、淡泊的心境。像这类文章，我们已经学过很多，大家能列举出哪些？

四、板书设计

竹里馆唐王维

一、了解作者

二、整体感知诗歌大意

三、

感受诗歌的思想感情

五、布置作业

（1）

有感情地背诵全诗，并背诵默写。

六、课后反思

（1）优点：通过本节课的学习，学生已掌握生字词，能够流畅的朗读课文，知道到本诗所表达

的是淡泊、宁静的心境。

（2）缺点：由于学生自身的经历不足，对生活的认识还不够爱玩耍，志趣是爱玩耍、爱热闹。因此，学生对本诗所表达的淡泊宁静的心境，还是不能充分理解的。

（3）措施：虽然学生的阅历不足，但是，我想可以通过其他方法引导学生理解作者的心境，例如，换位思考，情感体验等方法。

关于本教案的常见问题

Q：竹里馆教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《竹里馆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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