贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教学设计(第一课时)

课题

高中思想政治课《经济生活》（必修一）第十课第二框《10.2 贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》

教学目标

1.

基于核心素养的知识目标

了解五大新发展理念；理解坚持新发展理念的原因；掌握新发展理念的内涵；深入理解建设现代化经济体系的必要性和措施。

2.基于核心素养的能力目标

培育关注地方和国家发展的能力，深入体会新时代经济发展要切实贯彻新发展理论和建设现代化经济体系；提升从材料中获取有效信息解决现实问题的能力。

3.基于核心素养的情感、态度与价值观目标

以科学的态度认识新发展理念和建设现代化经济体系；引导学生深入体会十九大精神，提升政治认同，关注国家和地方发展；引发学生结合实际将新发展理念落实到自身行动中。

教学

重难点

重点： 1.坚持新发展理念；2.建设现代化经济体系

难点：建设现代化经济体系

设计思路

为了贯彻落实新课标中对本学科构建“活动型课程”的教学建议，本设计采取“新时代幸福台州发展”为议题，学生围绕这个议题，以“探索新时代台州发展”为贯穿课程的线索，学生以学案中任务单完成为指引，整堂课发挥学生主体性，教师在课程中起到引领和辅助作用，通过师生合作，培养学生运用马克思主义理论分析解决问题的能力，形成辩证思维能力，提升学生学科核心素养。

教学方法

自主探究法，

合作探究法，

情境教学法

学法指导

使学生学会利用所搜集的资料提取信息进行合作互助学习

1

教

学 过

程

教学环节

导入新课

教学活动

播放视频《台州城市形象宣传片》，引出本节课议设计意图

通过贴近学生生活题“论道新时代幸福台州发展”，导入课题“贯的视频情境播放，彻新发展理念

建设现代化经济体系”。

提升学生兴趣，调

动积极性，活跃课堂氛围，导入新课。

一、自主探教师引导学生结合学案，完成基础知识梳理。

通过学案，学生梳究-梳理基础知识

理本课基本脉络，提升思维能力。

二．学生介在课前搜集的台州发展资料基础之上，学生代表介培养学生搜集资料绍——台州发展之实

三、合作探主题：台州发展的现实情况

究-坚持新交流台州发展之实

要求：

2.选定一个关键词，以小组探讨形式，由代表总结台州的发展给我们的启示。

活动时间：讨论时间5分钟左右。

发言时间2分钟左右。

绍台州发展之实。

的能力

通过小组活动培养学生自主探究

、合作探究和分析归纳整理能力。

发展理念，1.请用几个关键词概括台州发展的特点。

小组讨论，教师引导，

四．交流过学生发言：找寻台州发展的矛盾问题。

渡——台

州发展之问

五、难点突一起观看视频《解读建设现代化经济体系》。

破-建设现代化经济体系，谈台州发展之策

小组活动：

1.请画图表示建设现代化经济体系各要求在整个体系建设中的地位（重要性）。

2.从大力发展实体经济、深化供给侧结构性改革、实施乡村振兴战略、实施区域协调发展战略等要求中选定一个，以小组探讨形式，结合实例，由代表2

培养学生发现问题的能力

培养学生分析问题的能力，突破本节课难点。

说明落实各要求的措施。

活动时间：讨论时间5分钟左右。

发言时间2分钟左右。

引导学生探究，教师讲解，突破难点。

六．课堂总教师引导学生归纳本节课，结合思维导图，巩培养学生总结归纳结

固本节课内容。

能力

七.课堂升问题的能力和对知华-结合自选取一个角度，针对如何促进新时代幸福台州发展，识的运用能力。

身谈台州发展的诗撰写一条微言，发朋友圈或撰写相关小论文。

与远方

板书设计

现措施

要求：针对台州发展的实际，结合学习探讨的内容，培养学生分析解决

贯创新

彻新发建设

协调

绿色

开放

共享

含义

原因

实体经济、供给侧改革

乡村振兴

区域协调

代

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