贯彻新发展理念 建设现代化经济体系教案教学设计导入整理

2019高三政治时政热点复习专题三

坚持农业农村优先发展 扎实推进乡村振兴战略

一

课堂目标与活动：

1.了解专题概述:归纳要点

2.掌握重要观点：课堂记忆

3.课堂演练：训练与评讲

二

具体过程：

1.了解专题概述:归纳要点在资料上纪要归纳

第一段： 第二段： 第三、四段：

2. 掌握重要观点: 记忆:坚持农业农村优先发展，实施乡村振兴战略的要求: 一）、完善城乡融合发展政策体系，推进城乡融合发展

城乡关系的描述变化与城乡融合的主要对策：

关系描述： 。

主要对策: 。 二）、构建现代农业三大体系，推进农业现代化

产业体系：重点解决农业 问题。

生产体系：重点解决农业 问题。

经营体系：重点解决农业 问题。

三）、繁荣发展乡村文化，重塑乡村文化生态

四）、加强“三治”建设，提升乡村治理绩效

“三治”：自治是 ，法治是 ，德治是 。

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3.课堂演练：训练与评讲

综合探究一：

1.桃花村位于H市近郊，几乎家家户户都种有桃树。每年春天，十里桃花竞相绽放，一侧的大青山墨色如黛，古民居掩映其中，呈现出一派当代桃花源的胜境。但这里却是一个美丽而不富饶的地方，农户各自为阵，桃子的质量参差不齐，一到夏天“挑着筐卖桃子，拼着命争位子，压低价钱拉贩子，含着眼泪数票子”。青壮年劳动力纷纷外出打工谋生存，桃园逐渐破败。

运用经济生活知识，指出该村产业发展中存在的问题，并就如何促进该村产业兴旺提出你的建议。（12分）

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综合探究二：

2.农民夜校已经成为乡村基层治理现代化的“标配”。截至目前，四川开办农民夜校近4.6万所，实现了行政村全覆盖。农民夜校采取学习内容群众“点单”

、学习方式群众“点选”、授课师资群众“点将”、学校效果群众“点评”的手段，让村民与乡镇干部在讨论中达成了怎么把乡村建设得更好地共识。多地基层干部反映，农民夜校开办“新四礼”专题讲座后，群众主动在课堂上讨论形成新的“村民公约”，对红白喜事的规模、形式和标准进行了自我规范；不少农民夜校还邀请当地“最美教师”

“最美儿媳”“最美留守儿童”等先进典范现身说法，在很大程度上激发了农民群众的共鸣。

结合材料，运用政治生活的有关知识，分析开办农民夜校的上述做法在推进村民自治中发挥的作用。（12分）

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综合探究三：

3.农耕文化，是由农民在长期农业生产中形成的一种风俗文化，以为农业服务和农民自身娱乐为中心。农耕文化结合了儒家文化，及各类宗教文化为一体，形成了自己独特文化内容和特征，是中国存在最为广泛的文化类型。随着时代变迁，农耕文化受到现代文明的冲击，面临着中断甚至丧失的额威胁。为传承农耕文化，不少省市借助互联网建立了农耕文化专题博物馆，通过虚拟展馆、多维展台展示了地方农耕文化。有的省市还开展了具有地方特色的农耕文化、民俗文化体验活动，丰富了广大农民的物质文化生活、展示新时代新农民的精神风貌。

运用文化传承的知识，说明如何留住渐行渐远的农耕文化。（12分）

综合探究四：

4.李存余在海北村经营一家规模化养鸡场，每年收益约有40万元。老李的儿子在市里开发区一家企业工作，年收入5万元左右。过去，老李曾为儿子出色的学业、稳定的工作感到骄傲，但随着年岁增长，老李希望子承父业的心情日益强烈，但儿子说什么也不肯回来务农：“赚钱又怎样？我可不想变成大众眼里的土豪。”

儿子说，光是养鸡场里那股鸡粪的味道，就让他这辈子再也不想回去搞养殖。

从实现人生价值的角度，谈谈应如何评价“农民的儿子不愿当农民”这种选择。（12分）

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