中国经济发展进入新时代教案教学设计

第十课

新发展理念和中国特色社会主义

新时代的经济建设

第一框：

中国经济发展进入新时代

教学目标：

知识与技能

1.理解党的十八大以来我国经济领域发生的历史性变革。2.知道我国社会已进入中国特色社会主义新时代。3.理解我国社会主要矛盾的转化及其意义。4.知道新时代我国的基本国情没有改变。5.知道新时代中国特色社会主义发展的战略安排。

过程与方法

通过对十八大以来经济领域的历史性巨变的交流探讨，培养学生的合作学习、自主探究能力；通过对新时代社会主要矛盾的探究，培养学生归纳概括与辨析思维能力；通过对本课的学习，培养学生关注社会生活、理解和谐社会和解决实际问题的能力。

情感、态度与价值观

培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观。拥护党的领导，理解党的政策，配合党的工作，坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，建设社会主义现代化国家，实现伟大的中国梦。

强；创新驱动发展战略大力实施，创新型国家建设成果丰硕。

（2）党的十八大以来，人民生活不断改善。党和国家深入贯彻以人民为中心的发展思想，一大批惠民举措落地实施，人民获得感显著增强。脱贫攻坚战取得决定性进展，教育事业全面发展，就业状况持续改善；城乡居民收入增速超过经济增速，中等收入群体持续扩大；覆盖城乡居民的社会保障体系基本建立，人民健康和医疗卫生水平大幅提高。

（3）党的十八大以来，生态文明建设成效显著。党和国家大力度推进生态文明建设，全党全国贯彻绿色发展理念的自觉性和主动性增强，忽视生态环境保护的状况明显改变。生态文明制度体系加快形成，全面节约资源有效推进，重大生态保护和修复工程进展顺利，生态环境治理明显加强。全国成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

四、学生理解识记（或整理）相关内容

五、检测与巩固

第二教学板块：

新时代的社会主要矛盾

一、目标与导学

1、学习任务

1）新时代的社会主要矛盾是什么

2）为什么新时代社会主要矛盾已经发生转化

3）如何解决新时代社会主要矛盾

二、自学与探究

1、学生完成学习任务。

2、同桌（或小组）交流学习成果。

三、展示与评价

1、小组代表展示成果，师生补充评析。

2、教师进行重难点拨

科学认识我国社会主要矛盾的变化

党的十九大报告对我国社会主要矛盾作出新的重大判断，把过去“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”的表述，转变为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。这一与时俱进的新表述，内涵深刻，意蕴深远，需要我们辩证认识、深入领会、正确把握。

四、学生理解识记（或整理）相关内容

五、检测与巩固

教学重点：新时代的社会主要矛盾

教学难点：新时代的社会主要矛盾

教学方法：五环教学法、自主学习

教学过程：

第一教学板块：

历史性的变革

一、目标与导学

1、学习任务

1）党的十八大以来的重大成就

2）我国取得重大成就的原因

2、学习要求：借助课本和教辅自主完成，同桌之间交流，统一答案

二、自学与探究

1、学生完成学习任务。

2、同桌（或小组）交流学习成果。

三、展示与评价

1、小组代表展示成果，师生补充评析。

2、教师进行重难点拨

十八大以来的重大成就（1）党的十八大以来，我国经济建设取得重大成就。党和国家坚定不移贯彻新发展理念，端正发展观念、转变发展方式，发展质量和效益不断提升。经济保持中高速增长，对世界经济增长贡献率不断提高；供给侧结构性改革深入推进，经济结构不断优化，新兴产业蓬勃发展，基础设施建设快速推进；农业现代化稳步推进，城镇化率不断提升，区域发展协调性增

1 第三教学板块：

开启新征程

一、目标与导学

1、学习任务

1）“两个一百年”的内涵

2）如何开启新征程

二、自学与探究

1、学生完成学习任务。

2、同桌（或小组）交流学习成果。

三、展示与评价

1、小组代表展示成果，师生补充评析。

2、教师进行重难点拨

在二零二零年全面建成小康社会基础上，从二零二零年到本世界中叶分两个阶段来安排。

第一个阶段，从

2020 年到

2035 年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民生活更加宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实实现。

第二个阶段，从

2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。

四、学生理解识记（或整理）相关内容

五、检测与巩固

教学总结：

随堂练习：（略）

板书设计（略）

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