第三单元　含硅矿物与信息材料课堂实录【1】

库车县第四中学2017-2018年第一学期

同课异构教案

科目

化学

授课

阿依努热木·许库时间

2017.11.14 地点

微课室1 教师

尔

授课题目

无机非金属材料的主角——硅（第一课时）

三维目标：

（一）

知识与技能

1.掌握硅、二氧化硅的存在、结构特点和性质。

2.了解硅在无机非金属材料中的生产和应用。

3.通过实验探究，掌握硅酸的制备以及用途。

（二）过程与方法

1.构建“结构——性质——用途”的知识体系。

2.进一步掌握学习元素及其化合物的一般方法，提高自主学习能力。

3.提高信息获取的能力，信息分析、信息加工和信息交流等能力。

（三）情感态度与价值观

1.体会硅在无机非金属材料中扮演的重要角色，增强将化学知识应用于生产、生活和科学技术的意识，赞赏化学科学对信息技术和社会发展的贡献。

2.主动、有目的地发现信息探究知识，提高参与化学科技活动的热情。

教学重点：硅，二氧化硅的性质。

教学难点：

硅，二氧化硅的性质。

教学用具：教案，教材，多媒体课件。

教学过程与步骤：

【引入新课】

美国的硅谷——“斯坦福科研工业区”是美国电子和计算机工业中心，由于它集中了全世界90％以上的著名半导体公司，而半导体的基本元件是硅片，所以该地区被称为“硅谷”。除此之外，你们知道我们在手机，电脑等电子产品里看到的价值比较昂贵的芯片是怎么来的吗、是通过对这些廉价的沙子加工而来，这个就是科技的奥妙之处。

请同学们认真阅读课本74页，回答老师的问题：

【板书】4.1 无机非金属材料的主角——硅

一、硅

1.原子结构示意图

2.含量

3.存在形式

4.分布

【讲解】说到分布我们来看一下硅以氧化物和硅酸盐的形式存在我们生活中的哪些地方？

【PPT展示】展示硅在我们生活中的分布

【讲解】我们知道了硅在自然界中一氧化物和硅酸盐的形式存在，那下面我们来学习一下硅的第一种存在形式——二氧化硅

【板书】二，二氧化硅（SiO2）

1.二氧化硅的存在形式

【PPT展示】1.二氧化硅的存在形式

【思考】结合已有的水晶，沙子

的主要成分也是SiO2的知识，总结出SiO2的物理性质？

【板书】2.SiO2的物理性质

1.

状态：

2.水溶性：

3.熔点：

4.沸点：

5.稳定性：

【讲解】了解的SiO2物理性质，下面跟着老师一起学一下SiO2的化学性质

【板书】3.二氧化硅的化学性质

【讲解】我们知道结构决定性质，性质决定用途，下面我们来看一下它的用途

【板书】4.二氧化硅的用途

【PPT展示】二氧化硅的用途

【思考与交流】通过以上学习的内容，思考一下下面的几个问题：

1.实验室盛NaOH溶液的试剂瓶为什么用橡胶塞不用玻璃塞？

2.实验室为什么不用玻璃瓶盛装氢氟酸？

3.某同学根据SiO2既可与碱反应,也能与氢氟酸反应推断SiO2为两性氧化物.是否正确? 【讲解】我们知道是酸性氧化物，既然是酸性氧化物，那就有它相对应的酸，下面我们就来学习——硅酸（H2SiO3）

【板书】三,硅酸

（H2SiO3）

【讲解】我们先来看一下硅酸的用途，我们知道了硅酸的用途，那我们应该怎么得到硅酸呢？

【探究实验4-1】：在试管中加入1ml饱和Na2SiO3溶液，再滴入1～2滴酚酞溶液，再用胶头滴管逐滴加入稀盐酸，边加边振荡，至溶液红色变浅并接近消失时停止。静置。仔细观察变化过程及其现象。认真思考根据现象能得到什么结论？

【探究实验2】已知①酸与盐的复分解反应规律之一：强酸制弱酸；

②H2SiO3的酸性比H2CO3还要弱，而H2CO3是通过CO2溶于水就能得到；认真思考并设计一个制备硅酸的实验实验？

【例题】1、地壳中含量第一和第二的两种元素所形成的化合物不具有的性质是（

）

A.熔点很高

B.与水反应生成对应的酸

C.可与烧碱反应生成盐

D.坚硬

【板书设计】

4.1无机非金属材料的主角——硅（第一课时）

一、硅

1.原子结构示意图

2.含量

3.存在形式

4.分布

二、二氧化硅（SiO2）

1.二氧化硅的存在形式

2.SiO2的物理性质

3.二氧化硅的化学性质

4.二氧化硅的用途

三,硅酸

（H2SiO3）

1、硅酸的用途

2、硅酸的制备

课后小结：

布置作业：

课后习题P80 1,,3,4

德育渗透：（民族团结育，执法教育，社会主义核心价值观等）：