单元复习与测试特级教师教学实录

哲学生活第一单元复习与检测教学设计

三台中学实验学校 周文辉

一．教育教学目标：

知识目标：1、哲学与世界观和方法论2.哲学的基本问题的内容3.唯物主义、唯心主义及其形态4.马克思主义哲学的基本特征

重点：唯物主义、唯心主义及其形态

难点：马克思主义哲学的基本特征

能力目标：

增强学生主动运用科学的世界观指导自己生活和实践的意识的能力。使学生具有识别不同哲学派别的能力，初步运用哲学观点分析和把握社会生活现象的能力。知道马克思主义哲学的产生的历程和基本特征，学会运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的困难问题。

情感、态度和价值观目标

通过本单元复习，帮助学生理解哲学对于人生的意义和价值，坚持用辩证唯物主义的观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践；理解马克思主义产生的条件，激发学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。

二．复习流程

（一）活动环节一

：“知考点;强记忆”。（5--8分钟）请同学们根据考点内容熟记教材知识点

1.哲学是什么

哲学的含义、哲学的产生、哲学与世界观和方法论、哲学与其他学科的关系、哲学与时代精神、哲学的作用

2.哲学基本问题

哲学基本问题的内容、思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据

3.唯物主义及其形态

古代朴素唯物主义的特点、近代形而上学唯物主义的特点、辩证唯物主义与历史唯物主义的特点

4.唯心主义及其形态：主观唯心主义、客观唯心主义

5. 马克思主义哲学产生的历史条件、马克思主义哲学的基本特征，马克思主义中国化的理论成果

（二）活动环节二

：“构网络;行体系”。请同学们构建第一单元知识体系，在小组交流与分享

（三）活动环节三

：“辩易错，重提升”。请同学们完成易混易错，小组交流并抽学生回答相关问题

一.易混易错

1.世界观揭示了事物本质和最普遍的规律。

2.哲学来源于人们形成的世界观。

3.哲学是包罗万象、凌驾于一切科学之上的科学。

4.哲学是从某方面反映人们对客观世界和人生价值认知的科学。

5.哲学与具体科学是整体与部分、多数与少数的关系。

6.哲学的基本问题是划分唯物主义与唯心主义的依据。

7.哲学的基本问题就是物质和意识的辩证关系问题。

8.追求物质利益就是唯物主义，崇尚精神生活就是唯心主义。

9.真正的哲学是对问题的高明认识和解决问题的巧妙方法。

10.马克思主义哲学产生后，就出现了唯物论和唯心论的对立。

11.任何哲学都是自己时代精神上的精华。

（四）

活动环节四：“直击高考；大显身手”，通过做题，提升学生分析问题的能力和运用知识解决实际问题的能力，请同学完成课堂检测题1. 2. 5. 7. 10.

13题，抽生书写自己的答案，分小组交流错误最多的题。

介绍选择题答题技穷：选择题解题技巧：

1.获取和解读材料信息

读材料要求：①读懂材料的中心意思

②抓材料中关键词和关键句子

③找准材料中指代词指代的内容

2.审选项，组合型选择题答题注意方法

（1）两排一联系。一排说法错误的选项。二排无关选项；最后联系材料选出最佳答案

选择题专练

1.（2018年高考江苏卷政治26）有研究表明，“暗物质”和“暗能量”约占宇宙物质总质量的96%。科学家预计，如果我们对暗物质和暗能量有了突破性的认识，人类的宇宙观将会发生巨大的改变，人们对时间、空间和物质等的看法也将和过去有所不同。材料蕴含的哲学道理是

A. 具体科学的进步推动哲学发展

B. 哲学可以锻炼人们的思维能力

C. 哲学为具体科学提供世界观和方法论指导

D. 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

2.（2017年全国高考天津卷9）著名科学家钱伟长谈到哲学时说：“哲学很重要，很多学问做深了，都会碰到哲学问题。数学是这样，物理、化学、生物、计算机，都是这样。所以科学家一定要研究一点哲学，要懂哲学。”他之所以这么讲，主要是因为

A．哲学是关于世界观的科学

B．哲学的智慧产生于人类的实践活动

C．哲学是改造世界的物质力量

D．哲学探究的是世界的本质和普遍规律

3.2015年山东文综政治34）知廉明耻，是做人最基本的道德规范。“盖不廉则无所不取，不耻则无所不为”，这句古语蕴含的哲理是

A.

联系是普遍的和无条件的

B.有什么样的世界观就有什么样的方法论

C.先知后行重在知

D.有什么样的社会存在就有什么样的社会意识

4、(2015·浙江文综，27)中国的先哲认为世界由金木水火土构成。到了19世纪，人们认为世界的最基本成分就是化学元素周期表上100个左右的元素。现在人们认为最基本的是夸克、电子等。由此可见

①唯物主义的观念由来已久

②真理的价值要到实践中才能实现

③具体认识会在发展中不断被超越

④认识的目的归根到底是改造世界

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

5.从古到今，各种哲学流派层出不穷，有些根本观点完全相反，但无论何种学派用何种观点去研究哲学，其首先必须回答的问题是

A．物质与意识的关系问题

B．世界观和方法论的统一性问题

C．人与整个世界的关系问题

D．思维和存在何者为本原的问题

6.“二十四节气”形成于中国黄河流域，是中国人通过观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系。它指导着传统农业生产和日常生活，是中国传统历法体系的重要组成部分。在国际气象界，这一时间认知体系被誉为“中国的第五大发明”。“二十四节气”

①来自实践，对人们生产、生活有促进作用

②对人的生产生活有指导作用，因而是真理

③作为自然规律，支配着自然界的变化发展

④具有科学性，表明思维与存在具有同一性

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

7.“一切外部的事物都不过是人们的一些主观感觉和印象。”下列观点与之相对立的是

①物是观念的集合

②气者，理之依也

③未有此气，已有此理

④天地为万物之本

A．①③

B．①④

Ｃ．②③

D．②④

8.古希腊哲学家巴门尼德有这样一个推论：如果你用语言提到某事物，这种事物就一定存在。下列观点与巴门尼德的推论体现的世界观一致的是

①天地合而万物生

②形存则神存，形谢则神灭

③物是感觉的集合

④宇宙便是吾心，吾心便是宇宙

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

9.公孙龙认为，一块坚硬的白石，用眼看不出其坚硬，只能看到其白色的，用手摸不能感觉其白色，

只能感觉到其坚硬，所以世界上只有白石和坚石，没有坚白石。这一观点

①对人们认识的发展有一定的借鉴意义

②是主观唯心主义的观点

③是形而上学的观点

④是辩证的观点

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

10.下列各项选项中，体现围绕哲学基本问题而产生的哲学基本派别对立的是

①“心病终须心药治，解铃还需系铃人”与“天不变，道亦不变”

②“世界是一团永恒燃烧的活火”与“宇宙便是吾心，吾心便是宇宙”

③“天地合而万物生，阴阳接而变化起”与“理在事先，理生万物”

④“道生一，一生二，二生三，三生万物”与“黄金无足色，白壁有微瑕”

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

11.马克思主义哲学是党的“看家本领”，继承党的优良传统、坚定理想信念、提高理论素养、应对复杂问题、掌握科学办法等都离不开马克思主义哲学的指导。这是因为

A.哲学是世界观与方法论的统一

B.哲学为具体科学提供方法论指导

C.马克思主义哲学是现时代的思想智慧

D.世界观决定方法论，方法论体现世界观

12.十九大开启了中国改革开放又一新的征程，这一征程也必将推动中国特色社会主义理论体系不断丰富和发展。由此可见

A．哲学都是自己时代的精神上的精华

B．唯物主义是时代进步的助推器

C．真正的哲学是对时代的概括和总结

D．哲学是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映

13.***在哲学社会科学工作座谈会上强调，坚持和发展中国特色社会主义必须高度重视哲学社会科学。坚持以马克思主义为指导，是当代中国哲学社会科学区别于其他哲学社会科学的根本标志，必须旗帜鲜明加以坚持。从哲学上看，这是因为

①马克思主义哲学揭示了人类社会历史发展动因和规律

②马克思主义哲学是哲学社会科学发展的根本推动力量

③马克思主义哲学可以科学预见和指明哲学社会科学的研究方向

④马克思主义哲学为哲学社会科学研究提供科学的世界观和方法论

A．①②

B．③④

C．①④

D．②③

14.***思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和新时代中国特色社会主义思想都是在广泛吸取各种文化因子的基础上创造出来的，其中尤其包括中国本土的思想文化。这些理论成果都是结合马克思主义普遍原理在中国革命和建设中的具体实践经验，不断地加以总结、概括而形成的一个又一个的理论创新。对待马克思主义，我们要坚持和发展，这是基于

①它是人类思想智慧的结晶，是人生的根本指南

②真理都是具体的，有条件的，没有“绝对真理”

③马克思主义是彻底的科学，是客观与主观的统一

④实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

课后小结：复习节奏有点快，有的知识难点重点还应该突出来讲。多关注学生的课堂反映情况。

我的收获：

我的疑惑：

课后作业：完成课堂测试剩下的题