中国经济发展进入新时代教学创新设计

第十课

第一节

中国经济发展进入新时代

教学设计

教学目标：

(一)知识与能力：

1、了解党的十八大以来我国改革开放和社会主义现代化建设的历史性成就；

2、明确中国特色社会主义进入新时代，我国经济发展也进入新时代；

3、理解新时代我国社会主要矛盾的变化及其要求；

4、了解党在社会主义初级阶段的基本路线；

5、了解我国两个一百年的奋斗目标

。

（二）过程与方法：

1、辩证分析我国经济与社会发展现状能力；

2、通过对新矛盾的探究分析，提升学生分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标：

1、增强为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的使命感和责任感；

2、树立新发展理念，增强创新意识，增强节约意识和忧患意识，树立环保意识、养成环保行为习惯。

教学重点、难点：

教学重点：正确理解中国特色社会主义进入新时代

教学难点：正确理解新时代我国社会的主要矛盾

导入：

同学们，你们知道2018年我国GDP 的总量是多少吗？

--------首次突破90万亿人民币，达到13.6万亿美元，现在我们就一起来感受下几十年来中国GDP的变化。

视频播放：《1960--2017中国GDP的世界排名变化》

师：看完视频后你有什么样的感受？- 学：（略）

师总结：中国经济飞速发展，综合国力不断增强，中国经济发展进入了新时代。

这节课我们就一起来学习10.1 中国经济发展进入新时代，请大家打开教材85页。刚刚我们从整体上感受到了祖国经济的腾飞，接下来我们从微观角度来看看中国具体发生了那些变化？

一、历史性的变革

视频播放：《十九大以来经济、社会、生态的变化》

小组总结与分享：

1.结合视频和教材85页，说说我国经济建设取得了哪些成就？并分析原因。

2.十八大以来，人们的生活有哪些变化？为什么会发生这些变化？

3.结合视频和教材86页，谈谈过去的5年中，生态环境的变化。并说说变化的原因及生态环境改善的意义。

过程：学生讨论总结（3分钟）

1.结合视频和教材85页，说说我国经济建设取得了哪些成就？并分析原因。

学生发言、补充。

师总结：（1）经济建设取得重大成就：贯彻新发展理念，端正发展观念，转变发展方式，发展质量和效益不断提升，实施创新驱动发展战略。

2.

十八大以来，人们的生活有哪些变化？为什么会发生这些变化？

学生发言、补充。

师总结：（2）人民生活不断改善：贯彻以人民为中心的发展思想，脱贫攻坚战取得决定性进展。

3.结合视频和教材86页，谈谈过去的5年中，生态环境的变化。并说说变化的原因及生态环境改善的意义。

学生发言、补充。

师总结：

我们既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。

保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。

（3）生态文明建设成效显著：贯彻绿色发展理念，成为全球生态文明建设的重要参与者、贡献者、引领者。

PPT展示小结党的十九大以来取得的历史性成就。

过渡：播放习语“经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”“

这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代；是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代；是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代；

是全体中华儿女勠力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代。”

进入新时代人们的消费水平和消费行为又发生了什么样的变化呢？

二、新时代的社会主要矛盾

PPT展示

材料一：随着消费结构调整，消费者不再简单的追求消费“符号”，更多的是消费一种“回归本真”的体验，因此，“回溯”与“归真”代表着四股消费潮流：

第一，从向外求索到向内求索；第二，从奢华绚烂到自我展现；

第三，从需求满足到意义消费；第四，从崇尚经典到个性新潮。

材料二：材料二：消费者掌握的信息越来越多，并在不断做着消费结构的调整，消费认知升级成为驱动其消费趋势的核心。数据显示，消费者在2019年，将增加旅游、子女教育、服

务等“非实物”上的消费，更加专注生活品质和个性兴趣领域的投入。

结合材料和教材P87思考：

(1)目前人民对美好生活需要有哪些？

(2)目前制约人民美好生活需要的主要因素是什么？

(3)这反映出我国社会的主要矛盾发生了怎样的变化？

(4)面对新矛盾，我们怎么办？

过程：学生讨论并思考3分钟

(1)

目前人民对美好生活需要有哪些？

学生发言、补充。

师总结：刚刚大家讲了很多，我们所说的美好生活需要它不仅包括物质文化需要这些客观"硬需要”的全部内容,还包括其衍生的获得感、幸福感、安全感和尊严、权利等具有主观色彩的“软需要”。

既有的”硬需要”没有消失,并呈现升级态势,即人们期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境、更丰富的精神文化生活; 新生的”软需要”则表现为对民主、法治、公平、正义、安全、环境，对共同富裕,对人的全面发展、社会全面进步都提出了相应要求。

(2)目前制约人民美好生活需要的主要因素是什么？

学生发言、补充

师总结：发展不平衡：有区域发展不平衡，比如东部和西部发展不平衡；有城乡发展不平衡；有供需结构不平衡，比如既存在落后产能过剩的情况，又存在有效供给不足的问题；也有群体发展不平衡，比如收入分配差距依然较大；经济发展与自然生态环境不平衡。

发展不充分：主要指创新能力不够强，发展的能力和水平、质量和效益还需要提高，转变发展方式还处于攻坚阶段，等等。

(3)这反映出我国社会的主要矛盾发生了怎样的变化？

学生发言、补充

师总结：（略）

过渡:当前我国社会主要矛盾变化是否意味着我国的基本国情发生变化? 我国社会主要矛盾的变化,没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。我们要看到我国社会主义现代化建设取得了全方位的、开创性的成就，发生了深层次的、根本性的变革。我国的国际地位和全球影响力也在显著提升，中国日益走近世界舞台中央。但也要看到，我国仍然是一个发展中国家，依然存在一些制约国家和社会发展的因素、难题、短板，在民生、社会、法治、党的建设等诸多领域，存在一些亟待处理的问题。同西方发达国家相比，我国不仅在经济、科技、军事、人才、资源等硬实力方面存在差距，在文

化、国际影响力等“软实力”方面也有一定差距。因此我们必须坚持党的基本路线不动摇。

(4)面对新矛盾，我们怎么办？

教师讲授总结：PPT展示：①着力解决发展不平衡不充分问题：大力提升发展质量和效益，更好推动人的全面发展、社会全面进步。

②坚持“两个没有变”：基本国情没有变、国际地位没有变。

③坚持党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结……现代化强国而奋斗。

过渡:在综合分析我国发展条件的基础上，党的十九大对新时代中国特色社会主义发展又作出了怎样的战略安排呢? 三、开启新征程

1、“两个一百年”

中国共产党成立一百年时：全面建成小康社会

新中国成立一百年时：建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。

2、“两个阶段”

党的十九大：2020年至本世纪中叶分两个阶段

第一阶段：2020年--2035年

基本实现社会主义现代化

第二阶段：2035年--本世纪中叶

建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国

3、两个阶段的比较：

区

别

任务

时间

基础

第一阶段

实现社会主义现代化

到2035年

全面建成小康社会

第二阶段

建成现代化强国

到本世纪中叶

实现现代化

联系

实现现代化是建成现代化强国的基础；建成现代化强国是实现现代化的更高目标和要求

四、小结：（板书）

中国经济发展进入新时代

一、历史性的变革

1、经济建设（原因、表现）

2、人民生活（原因、表现）

3、生态环境（原因、表现、意义）

二、新时代的社会主要矛盾

1、是什么？

2、为什么？

3、怎么样？

三、开启新征程

1、两个100年奋斗目标

2、两个征程

五、课堂练习

1.(2018.天津卷)党的十八大以来的五年，面对极其错综复杂的国内外形势，以***同志为核心的党中央团结带领全国各族人民砥砺前行，推动经济社会发展取得历史性成就：（C）

①贫困人口减少6800多万

②居民人均可支配收入增加9000多万

③经济年均增速超过7%

④第三产业占GDP比重超过50% 以上成就的传导路径是

A. ①→②→③

B. ③→②→④

C. ③→②→①

D. ④→①→③

2．2012年到2017年的五年间，我国城镇新增就业6 600万人以上，贫困人口减少6 800多万人，贫困发生率从10.2%下降到3.1%。这主要表明我国(

B

) A．经济发展实力跃上新台阶

B．人民群众获得感显著增强

C．脱贫攻坚战取得决定性进展

D．我国社会保障体系基本建立

3.畅想未来:

到本世纪中叶，你心目中的中国将是一番什么景象? 过程：学生畅所欲言

最后总结：（录音播放习语）

使命呼唤担当，使命引领未来。中国共产党将不负人民重托、无愧历史选择，在新时代中国特色社会主义的伟大实践中，以党的坚强领导和顽强奋斗，激励全体中华儿女不断奋进，凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量。