我的发现•日积月累教案和学案内容｜教案在线预览

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5.美丽的小路教学目标:知识与技能:(1)学习要求掌握的生字会读,会写。(2)学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。(3)掌握动“动+来+动+去”和“动+着+动+着”的用法。(4)流畅地朗读课文,弄清课文思路。过程与方法:在学习生词的基础上,教师范读课文,再让学生自读了解课文内容。情感态度与价值

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-17 10:10:00

来源学校

学校：亚东县堆纳乡中心小学

我的发现•日积月累教案和学案内容

未知

2018-04-17 10:10:00

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关键词：我的发现•日积月累教案和学案内容

正文

5.美丽的小路

教学目标:

知识与技能:(1)学习要求掌握的生字会读,会写。

(2)学习要求掌握的词语,了解它们的意义和用法。

(3)掌握动“动+来+动+去”和“动+着+动+着”的用法。

(4)流畅地朗读课文,弄清课文思路。

过程与方法:

在学习生词的基础上,教师范读课文,再让学生自读了解课文内容。

情感态度与价值观:

引导学生懂得爱护环境,保护环境,共同创造美好生活的道理。

教学重点:

(1)生字的形音义。

(2)词语的用法和意义。

教学难点:

以识字和词为基础,增强环境意识,并在朗读中予以表现。教学法,引导法,谈论法,合作法。

课时:二课时

(一)组织教学,师生问候

(二)复习旧课:生字词

三.新授知识:分析课文

导入新课:

今天我们一起去认识一下几个动物朋友,你们能叫出它们的名字吗?(兔姑娘鹿先生鸭先生)

读读课文第一段。

这条小路美吗?(长长)的小路(花花绿绿)的石头

(五颜六色)的鲜花

1.我现在是鸭先生门前那条美丽的小路,如果你们从我这里经过,想不想夸夸我呢?(指导读兔姑娘和鹿先生赞美的话)并板书:美丽

2.朋友们都喜欢来我这里散散步,说说话,可是有一天,我变得不再美丽了。

3.请同学们说说小路发生了什么变化?板书(不见了)

现在,你们看见我变成这样子,都会说什么?(皱眉头捂鼻子拍脑袋)

4.看到我变脏了,变丑了,鸭先生为什么说“这都怪我”平时我们教室脏了,这要怪谁呀?

5.想不想和你的小组合作,看看我是如何变美的(鸭先生在清扫小路,兔姑娘给花儿浇水,鹿先生给小路洗澡)

四.巩固:

为了让美丽的小路永远和我们在一起,你想对小动物们说什么?

五.布置作业:

从课文中找出你喜欢的语句,抄写下来。

板书设计:

第五课美丽的小路

小路很美:(花花绿绿) (五颜六色)

小路不见了:(堆放垃圾)

美丽的小路又出现了(清扫垃圾)

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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