图形的运动优秀教案范文｜教案在线预览

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图形的运动教学设计教学内容:图形的运动(教材97~98页)教学目标:1、经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程,进一步巩固平移、旋转和轴对称的相关知识;2、体验图形的变换过程,培养空间观念;3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇以及数学的奥妙。教学重点:有条理地叙述一个简单图形平移、旋转

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形的运动

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2018-04-23 15:52:00

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学校：辽中县辽中镇第四小学

图形的运动优秀教案范文

未知

2018-04-23 15:52:00

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关键词：图形的运动优秀教案范文

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图形的运动教学设计

教学内容:图形的运动(教材97~98页)教学目标:

1、经历运用平移、旋转或轴对称设计图案的过程,进一步巩固平移、旋转和轴对称的相关知识;

2、体验图形的变换过程,培养空间观念;

3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇以及数学的奥妙。

教学重点:有条理地叙述一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。

教学难点:灵活运用平移、旋转和轴对称的知识在方格纸上设计图案。

教学设计:

一、情境导入

欣赏生活中美丽的图案。(课件出示)

师:看到这些图案,大家有什么感受啊?

生:这些图案真美啊!

师:大家都已感知到这些图案按是怎么得到的把?

生:图形的运动。

师:真棒,回答的针对。今天我们就来复习图形的运动。(板书:图形的运动)

二、回顾交流

1、轴对称

师:出示教材“回顾与交流”第一题示意图(俄罗斯方块)引导学生看图,做出判断图1中图形A是轴对称图形吗?(引出轴对称图形及对称轴的定义)

(1)轴对称图形:

(2)对称轴:

师:出示练习,巩固应用。(小组讨论,代表汇报展示)

总结出作轴对称图形的要点:找到对称点,以及对称点和原点到对称轴的距离相等等。

2、平移

师:继续观察第一题图,思考图A如何运动得到图2的?

引导学生回答:平移

师:是怎么平移的到的?

生:向下平移3格。

强调:在平移的过程中需要注意的要素:方向和距离。

师:继续观察图形,与原图相比,有什么变化?

生:形状和大小没变,只是位置变了。

师:出示练习,巩固应用。(独立完成,指名回答)

3、旋转

师:继续观察第一题图,思考图A如何运动得到图3和图4的呢?

学生独立观察、思考、想象,尝试用语言进行描述。然后小组讨论,教师指名学生汇报。

生1:在图A的右下角标一点O,将图形A绕点O逆时针旋转90度,然后向右平移1格,再向下平移1格得到图3。

生2:在图A的右下角标一点O,将图形A绕点O顺时针旋转90度,然后向右平移1格,再向下平移1格得到图4。

教师利用投影演示并强调,在描述旋转时需要注意的三个要素:旋转中心点、旋转方向和旋转角度。

师:出示练习,巩固应用。(小组合作探究,代表汇报展示)课堂小结:

通过复习,你有哪些收获?

课后作业:

利用所学有关图形运动的知识,自由设计美丽的图案。

教学反思:

本节课的内容比较抽象,需要学生结合实际操作来加深理解。教学中,通过出示教材主题图,要求学生进行观察,发现图形的运动变化,让学生会用数学语言描述变化过程。教师在通过投影仪演示图形的变化过程,让学生加深理解。最后,教师再和学生一起归纳总结图形的变化方法、特点及注意事项,让学生巩固旧知,从而实现教学目标。

关于本教案的常见问题

Q：图形的运动优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形的运动》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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