24 琥珀第二课时公开课｜教案在线预览

资料摘要

19 琥珀一、教学要求1.读懂课文,感悟大自然的神奇。2.体会科学家是怎样进行合理想象的。3.学会本课的生字新词。4.有感情地朗读课文。二、教学重、难点1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。2.体会科学家是怎样进行合理想象的。三、教学课时:2课时四、课前准备:搜集有关琥珀的资料、图片,对其进行了

资料类型：教学教案文档

所属课文：24 琥珀

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2018-03-29 20:08:00

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学校：石家庄市东风小学

24 琥珀第二课时公开课

未知

2018-03-29 20:08:00

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关键词：24 琥珀第二课时公开课

正文

19 琥珀

一、教学要求

1.读懂课文,感悟大自然的神奇。

2.体会科学家是怎样进行合理想象的。

3.学会本课的生字新词。

4.有感情地朗读课文。

二、教学重、难点

1.理解琥珀形成的过程和必须具备的条件。

2.体会科学家是怎样进行合理想象的。

三、教学课时:2课时

四、课前准备:

搜集有关琥珀的资料、图片,对其进行了解

五、教学过程

第一课时

一、激发兴趣,导入新课。

琥珀,曾被诗人称为时光的固化、瞬间的永恒。它凝结着千百年的生物能量,蕴涵着无数神奇传说,散发出独特的魅力。本文向读者呈现了大自然中一个非常奇妙的巧合瞬间,下面我们一起来领略这个生动的故事。

二、初读课文,整体感知。

1、学生自读课文,达到以下要求:

(1)、认真读课文,读准字音,读通句子。

(2)、勾画生字、新词,记住生字的读音,联系上下文或生活实际,查字典解决不懂的词。

2、检查自学情况:

(1)指名分段朗读,师生听后共同正音。

(2)指名抽读生字、生词;

(3)质疑、解词、重点句。

三、再读课文,理清课文主要内容。

1、自由读课文,想一想本文讲了哪几方面的内容。

2、引导学生用不同的方式,表达课文主要内容。

(可以用自己的话简单说说,也可以用课文中的语句简要复述。) 第二课时

一、细读课文,深入理解,感悟作者丰富的想象力。

1、仔细读课文,了解琥珀的形成过程及形成所需要的条件。

2、边读课文边勾画出有关句子,小组讨论交流。

3、全班交流,感悟作者丰富的想象力

(1)形成琥珀的必备条件

A要有松树柏树

B事情发生在一个炎热的夏天

C太阳光热辣辣地照射着整个森林的晌午时候

D要经过很长时间,而且要埋在地层里面

(2)形成这样一块琥珀的特殊条件

事情非常凑巧:

苍蝇和蜘蛛正巧在一起,而且挨得非常近,一大滴松脂正巧滴下来,而且正好把它们一齐包在里面。

(可以通过“刚、突然、刚好、一齐”等词语,来体会事情的巧妙之极)

通过上述方面,体会作者想象的精妙之处。

二、有感情朗读课文,复述科学家推测的琥珀形成过程。

三、作业

1、书写记忆生字、读写。

2、有感情地朗读课文,选择喜欢的段落背诵下来。

3、同步练习。

4、预习20课。

板书设计:

19 琥珀

1.火热的夏天,强烈的太阳光

2.在松树林里,树上有松脂积成松脂球

3.蜘蛛扑向苍蝇,松脂下滴

4.蜘蛛和苍蝇被包裹在松脂里

琥珀形成条件1.经过很长时间

2.陆地下沉,海水漫上来形成化石

3.森林被淹没,树枝腐烂

4.松脂被埋在泥沙里

关于本教案的常见问题

Q：24 琥珀第二课时公开课是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24 琥珀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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24 琥珀第二课时公开课